| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 2 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第12-13页 |
| 2.1.1 少儿趣味田径内涵 | 第12-13页 |
| 2.1.2 国际田联少儿趣味软式体育器材的定义 | 第13页 |
| 2.2 研究现状 | 第13-20页 |
| 2.2.1 研究现状 | 第13-20页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第20-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第20-21页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第22页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第22-23页 |
| 4 结果与分析 | 第23-55页 |
| 4.1 国际田联少儿趣味田径引入后发展历程的分析 | 第23-27页 |
| 4.1.1 少儿趣味田径项目的初期萌芽与自我发展阶段 | 第23页 |
| 4.1.2 少儿趣味田径项目的引进消化阶段 | 第23-24页 |
| 4.1.3 少儿趣味田径项目的快速发展阶段 | 第24页 |
| 4.1.4 教育管理部门与体育管理部门组织相关活动 | 第24-25页 |
| 4.1.5 少儿趣味田径项目培训活动形式情况 | 第25-27页 |
| 4.2 少儿趣味田径项目在体育教学中的情况 | 第27-42页 |
| 4.2.1 少儿趣味田径实验学校基本情况 | 第27-31页 |
| 4.2.2 少儿趣味田径实验学校教学实施情况 | 第31-34页 |
| 4.2.3 参与少儿趣味田径课后对学生的学习效果情况 | 第34-36页 |
| 4.2.4 实验学校参加少儿趣味田径比赛以及与校外交流赛情况 | 第36-37页 |
| 4.2.5 实验学校指导教师的科研情况 | 第37-38页 |
| 4.2.6 实验学校少儿趣味田径项目教研活动情况 | 第38-39页 |
| 4.2.7 实验学校指导教师参与少儿趣味田径指导员培训后创新或科研成果情况 | 第39-40页 |
| 4.2.8 实验学校开展少儿趣味田径项目经费情况 | 第40-42页 |
| 4.3 少儿趣味田径项目发展过程中影响其发展的因素 | 第42-50页 |
| 4.3.1 少儿趣味田径与校本课以及本地区大纲要求情况 | 第42-43页 |
| 4.3.2 少儿趣味田径课程内容编写要求的情况 | 第43-45页 |
| 4.3.3 少儿趣味田径课程开发的影响因素情况 | 第45-46页 |
| 4.3.4 少儿趣味田径教材编写影响因素情况 | 第46页 |
| 4.3.5 少儿趣味田径发展的影响因素 | 第46-47页 |
| 4.3.6 少儿趣味田径引入促进因素情况 | 第47-48页 |
| 4.3.7 少儿趣味田径发展过程中政策性管理情况 | 第48-50页 |
| 4.4 SWOT(态势)分析法 | 第50-55页 |
| 4.4.1 少儿趣味田径项目Strength(优势)分析 | 第51-52页 |
| 4.4.2 少儿趣味田径项目Weakness(劣势)分析 | 第52-53页 |
| 4.4.3 少儿趣味田径项目Opportunity(机遇)分析 | 第53-54页 |
| 4.4.4 少儿趣味田径项目Threaten(威胁)分析 | 第54-55页 |
| 5 结论与建议 | 第55-57页 |
| 5.1 结论 | 第55-56页 |
| 5.2 建议 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-70页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第70页 |
