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高职院校学生数学课程在线学习系统

摘要第4-5页
abstract第5页
引言第9-10页
第1章 综述第10-20页
    1.1 研究背景及意义第10-12页
        1.1.1 研究背景第10-11页
        1.1.2 研究意义第11-12页
    1.2 研究现状第12-14页
        1.2.1 国外网络课程研究现状第12-13页
        1.2.2 国内网络课程研究现状第13-14页
    1.3 研究内容第14-15页
    1.4 关键技术研究第15-20页
        1.4.1 Web技术介绍第15-16页
        1.4.2 面向对象技术介绍第16页
        1.4.3 统一建模技术简介第16-17页
        1.4.4 系统开发技术简介第17-18页
        1.4.5 数据库技术简介第18-20页
第2章 系统分析第20-45页
    2.1 可行性分析第20页
        2.1.1 经济可行性分析第20页
        2.1.2 技术可行性分析第20页
        2.1.3 操作可行性分析第20页
    2.2 系统总体分析第20-22页
        2.2.1 系统开发总体目标第20-21页
        2.2.2 系统的总体需求第21-22页
        2.2.3 系统配置第22页
    2.3 系统需求分析第22-33页
        2.3.1 用户需求分析第22-23页
        2.3.2 高职院校数学知识体系设计第23-30页
        2.3.3 系统功能分析第30-33页
    2.4 系统分析第33-43页
        2.4.1 系统用例分析第33-36页
        2.4.2 系统类的分析第36-37页
        2.4.3 系统的时序图分析第37-39页
        2.4.4 系统的活动图分析第39-42页
        2.4.5 系统的协作图第42-43页
    2.5 非功能需求分析第43-44页
    2.6 本章小结第44-45页
第3章 系统设计第45-70页
    3.1 系统总体框架设计第45-46页
        3.1.1 系统配置设计第45页
        3.1.2 系统部署设计第45-46页
    3.2 系统详细设计第46-56页
        3.2.1 用户角色管理模块第46-47页
        3.2.2 系统登录、注册模块流程图第47-48页
        3.2.3 上传课件处理流程图第48-49页
        3.2.4 自主学习模块第49-50页
        3.2.5 交流讨论模块第50-51页
        3.2.6 题库管理模块第51-52页
        3.2.7 组卷考试管理模块第52-53页
        3.2.8 在线测验功能第53页
        3.2.9 阅卷功能第53-55页
        3.2.10 留言回复功能第55页
        3.2.11 后台数据管理模块第55-56页
    3.3 系统类设计第56-59页
    3.4 数据库的设计第59-69页
        3.4.1 概念结构设计第59-62页
        3.4.2 数据库逻辑结构设计第62-63页
        3.4.3 数据表的设计第63-69页
    3.5 本章小结第69-70页
第4章 系统实现第70-84页
    4.1 用户的登录模块第70-72页
    4.2 学生注册功能第72-74页
    4.3 查询课件功能第74-75页
    4.4 浏览课件功能第75-76页
    4.5 课件下载功能第76-77页
    4.6 在线播放视频功能第77-78页
    4.7 学生提交作业功能第78-80页
    4.8 教师批改作业界面第80-81页
    4.9 互动交流模块第81页
    4.10 教师管理功能第81-82页
    4.11 自主学习模块第82-83页
    4.12 本章小结第83-84页
第5章 系统测试第84-89页
    5.1 系统测试方法第84页
    5.2 系统测试原则第84页
    5.3 系统测试方法及步骤第84-85页
    5.4 测试用例第85-86页
    5.5 测试内容第86-88页
        5.5.1 测试上传课件功能测试第86-87页
        5.5.2 测试留言及回复模块功能第87-88页
    5.6 测试结论第88页
    5.7 本章小结第88-89页
第6章 总结与展望第89-91页
    6.1 总结第89页
    6.2 展望第89-91页
参考文献第91-93页
致谢第93-94页
导师简介第94-95页
作者简介第95-96页
学位论文数据集第96页

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