大学生社会责任感现状及培育研究--以大连市四所高校的调查为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-18页 |
| (一)研究背景与意义 | 第10-12页 |
| 1.研究背景 | 第10-12页 |
| 2.研究意义 | 第12页 |
| (二)国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 1.国内研究现状 | 第13-15页 |
| 2.国外研究现状 | 第15-16页 |
| (三)研究思路与方法 | 第16-17页 |
| 1.研究思路 | 第16-17页 |
| 2.研究方法 | 第17页 |
| (四)研究创新点与不足 | 第17-18页 |
| 1.创新之处 | 第17页 |
| 2.不足之处 | 第17-18页 |
| 一、大学生社会责任感内涵及社会责任形成阶段 | 第18-22页 |
| (一)内涵阐释 | 第18-20页 |
| 1.责任 | 第18页 |
| 2.大学生社会责任感 | 第18-19页 |
| 3.大学生社会责任感的基本内容 | 第19-20页 |
| (二)大学生社会责任的形成阶段 | 第20-22页 |
| 1.社会责任的认知 | 第20-21页 |
| 2.社会责任的情感 | 第21页 |
| 3.社会责任的行为 | 第21-22页 |
| 二、大学生社会责任感的培育特点 | 第22-24页 |
| (一)培育过程的阶段性 | 第22页 |
| (二)培育方式的灵活性 | 第22-23页 |
| (三)培育力量的整合性 | 第23-24页 |
| 三、大学生社会责任感的现状调查与影响因素分析 | 第24-44页 |
| (一)大学生社会责任感的现状调查 | 第24-29页 |
| 1.调查研究的准备 | 第24页 |
| 2.调查问卷法的实施 | 第24-28页 |
| 3.访谈调查法的实施 | 第28-29页 |
| (二)大学生社会责任感的现状分析 | 第29-40页 |
| 1.大学生社会责任感的五个维度基本描述统计分析 | 第29-35页 |
| 2.大学生社会责任的三个阶段基本描述统计分析 | 第35-37页 |
| 3.大学生社会责任感的人口统计学差异性分析 | 第37-40页 |
| (三)大学生社会责任感影响因素分析 | 第40-44页 |
| 1.家庭教育因素的剖析 | 第41-42页 |
| 2.自我认知因素的分析 | 第42页 |
| 3.高校教育因素的解析 | 第42-43页 |
| 4.社会环境因素的认识 | 第43-44页 |
| 四、大学生社会责任感培育的基本理路 | 第44-52页 |
| (一)强化大学生社会责任知识教育 | 第44-46页 |
| 1.加强社会责任知识的灌输教育 | 第44-45页 |
| 2.进行分层次的社会责任知识的认同教育 | 第45页 |
| 3.注重大学生社会责任知识的情感教育 | 第45-46页 |
| (二)完善大学生社会责任感的培育方法 | 第46-47页 |
| 1.运用榜样教育法 | 第46页 |
| 2.尝试角色体验法 | 第46-47页 |
| 3.坚持实践活动法 | 第47页 |
| (三)形成大学生社会责任感培育的合力 | 第47-52页 |
| 1.挖掘高校各方面教育资源 | 第47-49页 |
| 2.优化家庭教育环境的影响 | 第49-50页 |
| 3.提高大学生自我教育能力 | 第50页 |
| 4.营造社会良好的育人环境 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录一 | 第57-58页 |
| 附录二 | 第58-62页 |
| 附录三 | 第62-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
