基于共生理念的课堂观察实践研究

摘要	第6-7页
Abstract	第7页
第一章 绪论	第9-22页
1.1 问题的提出	第9-10页
1.2 国内外研究现状	第10-18页
1.3 研究目的及意义	第18-19页
1.4 主要概念界定	第19-20页
1.5 研究思路与方法	第20-22页
第二章 基于共生理念的课堂观察样态	第22-35页
2.1 传统课堂的弊端分析	第22-24页
2.2 共生课堂的理论假设	第24-26页
2.3 基于共生理念的课堂观察实践样态	第26-35页
第三章 基于共生理念的课堂观察模型设计	第35-52页
3.1 对共生课堂中教师因子的观察设计	第35-39页
3.2 对共生课堂中学生因子的观察设计	第39-44页
3.3 对共生课堂中课程因子的观察设计	第44-48页
3.4 对共生课堂中环境与技术因子的观察设计	第48-52页
第四章 基于共生理念的课堂观察实施效果分析	第52-58页
4.1 促进共生教育理念的发展	第52-54页
4.2 促进教师团队的专业成长	第54-57页
4.3 促进学生深度学习的发生	第57-58页
第五章 结论与进一步研究方向	第58-63页
5.1 研究结论	第58-60页
5.2 进一步研究方向	第60-63页
致谢	第63-64页
参考文献	第64-65页