| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 问题提出 | 第9页 |
| 1.1.2 研究依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-20页 |
| 2.1 考试焦虑的研究综述 | 第11-15页 |
| 2.1.1 考试焦虑的定义 | 第11页 |
| 2.1.2 考试焦虑的构成要素 | 第11-12页 |
| 2.1.3 考试焦虑的测量 | 第12-13页 |
| 2.1.4 考试焦虑的影响 | 第13-14页 |
| 2.1.5 考试焦虑的相关干预研究 | 第14-15页 |
| 2.2 合理情绪疗法的研究综述 | 第15-18页 |
| 2.2.1 合理情绪疗法 | 第15-16页 |
| 2.2.2 合理情绪疗法的“ABC”理论 | 第16-17页 |
| 2.2.3 合理情绪疗法的治疗步骤和过程 | 第17页 |
| 2.2.4 合理情绪疗法的相关研究 | 第17-18页 |
| 2.3 考试焦虑与合理情绪疗法的相关研究 | 第18-20页 |
| 2.3.1 国外关于考试焦虑与合理情绪疗法的相关研究 | 第18-19页 |
| 2.3.2 国内关于考试焦虑与合理情绪疗法的相关研究 | 第19-20页 |
| 第3章 高二学生考试焦虑的特点研究 | 第20-23页 |
| 3.1 研究目的 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第20-21页 |
| 3.2.3 施测过程 | 第21页 |
| 3.3 调查结果 | 第21-23页 |
| 3.3.1 高二学生考试焦虑的总体描述性分析 | 第21页 |
| 3.3.2 不同性别高二学生考试焦虑的差异性检验 | 第21-22页 |
| 3.3.3 文理科高二学生考试焦虑的差异性检验 | 第22页 |
| 3.3.4 独生与非独生高二学生考试焦虑的差异性检验 | 第22页 |
| 3.3.5 农村与城市高二学生考试焦虑的差异性检验 | 第22-23页 |
| 第4章 合理情绪疗法对高二学生考试焦虑的干预研究 | 第23-38页 |
| 4.1 研究目的 | 第23页 |
| 4.2 研究方法 | 第23-25页 |
| 4.2.1 研究对象 | 第23页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第23-24页 |
| 4.2.3 干预设计 | 第24页 |
| 4.2.4 干预假设 | 第24页 |
| 4.2.5 干预过程 | 第24-25页 |
| 4.3 干预方案的设计 | 第25-35页 |
| 4.3.1 合理情绪疗法干预过程设计的理论依据 | 第25页 |
| 4.3.2 合理情绪疗法的干预的方案设计 | 第25-26页 |
| 4.3.3 合理情绪疗法的具体干预方案 | 第26-35页 |
| 4.4 干预方案的实施 | 第35-36页 |
| 4.5 同质性检验 | 第36页 |
| 4.6 研究结果 | 第36-38页 |
| 4.6.1 干预组对照组TAS的原始分数 | 第36-37页 |
| 4.6.2 干预组对照组TAS的差异性检验 | 第37-38页 |
| 第5章 分析与讨论 | 第38-43页 |
| 5.1 高二学生考试焦虑的特点分析 | 第38-39页 |
| 5.1.1 高二学生考试焦虑情况总体分析 | 第38页 |
| 5.1.2 考试焦虑在人口学变量上的差异性分析 | 第38-39页 |
| 5.2 考试焦虑的干预效果分析 | 第39-40页 |
| 5.2.1 干预活动的反馈评估 | 第39页 |
| 5.2.2 干预效果的质性评估 | 第39-40页 |
| 5.3 合理情绪疗法干预效果的原因分析 | 第40-41页 |
| 5.3.1 干预形式方面 | 第40页 |
| 5.3.2 干预被试方面 | 第40页 |
| 5.3.3 干预方案方面 | 第40-41页 |
| 5.3.4 研究设计方面 | 第41页 |
| 5.4 反思与建议 | 第41-43页 |
| 第6章 研究结论与不足 | 第43-44页 |
| 6.1 研究结论 | 第43页 |
| 6.2 研究不足 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录A TAS量表 | 第48-50页 |
| 附录B 干预方案 | 第50-63页 |
| 附录C 团体活动评估反馈表 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第64页 |
