| 致谢 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 项目背景介绍 | 第8-11页 |
| 1.1 “12·12中国困境儿童关注日”传播项目背景 | 第8页 |
| 1.2 项目中传播力量的介入 | 第8-10页 |
| 1.3 项目概况 | 第10-11页 |
| 2 项目价值 | 第11-12页 |
| 3 项目初始构想 | 第12-16页 |
| 3.1 自媒体发展现状 | 第12页 |
| 3.2 自媒体完成项目传播的可行性 | 第12-13页 |
| 3.3 传播方式的选择 | 第13-16页 |
| 4 方案预期效果 | 第16-17页 |
| 5 方案执行总结 | 第17-27页 |
| 5.1 作品创作过程中遇到的问题与改进 | 第17-20页 |
| 5.2 传播效果分析总结 | 第20-27页 |
| 5.2.1 自媒体平台传播情况 | 第20-21页 |
| 5.2.2 《浙大疯传的一份把导师逼疯的作业》传播过程追踪分析 | 第21-22页 |
| 5.2.3 《星际篇》传播过程追踪分析 | 第22-23页 |
| 5.2.4 主流煤体报道情况 | 第23-27页 |
| 第四个中国困境儿童关注日 | 第27-45页 |
| 方案目次 | 第28-29页 |
| 1 传播目标 | 第29页 |
| 2 传播原则 | 第29-31页 |
| 2.1 系统性原则 | 第29-30页 |
| 2.2 传播渠道资源整合原则 | 第30页 |
| 2.3 合理时序性原则 | 第30页 |
| 2.4 信息适量性原则 | 第30-31页 |
| 3 阶段传播计划 | 第31-32页 |
| 4 执行人员安排 | 第32-33页 |
| 4.1 作者定位 | 第32页 |
| 4.2 人员安排 | 第32-33页 |
| 5 微信作品设计 | 第33-40页 |
| 5.1 制作方法 | 第33-34页 |
| 5.2 差异化呈现方针 | 第34-35页 |
| 5.2.1 表现方式 | 第34页 |
| 5.2.2 叙事风格 | 第34-35页 |
| 5.3 内容设计策略 | 第35-40页 |
| 5.3.1 故事化呈现 | 第36页 |
| 5.3.2 热点事件话题效应 | 第36-37页 |
| 5.3.3 名人效应 | 第37页 |
| 5.3.4 视觉效果 | 第37-39页 |
| 5.3.5 互动体验 | 第39-40页 |
| 6 作品传播计划 | 第40-42页 |
| 6.1 发布平台 | 第40页 |
| 6.2 发布时序 | 第40-41页 |
| 6.3 传播渠道 | 第41-42页 |
| 7 传播效果追踪分析 | 第42-43页 |
| 7.1 数据收集 | 第42-43页 |
| 7.1.1 首发账号数据 | 第42页 |
| 7.1.2 转载账号及其数据 | 第42-43页 |
| 7.1.3 其他媒体报道情况 | 第43页 |
| 7.2 分析总结 | 第43页 |
| 8 注意事项 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录一：2014年“12·12中国困境儿童关注日”微信作品总表 | 第46-48页 |
| 附录二：《<星际穿越>中,你没读懂的另一个故事》设计阐述 | 第48-50页 |
| 附录三：项目代表作品图文 | 第50-67页 |
| 附录四：新闻报道总表 | 第67-70页 |
| 附录五：新闻报道原文 | 第70-71页 |
