| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究缘起 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第8-13页 |
| 1.3 研究意义及研究方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.3.3 研究对象简介 | 第14-15页 |
| 第2章 研究理论概述 | 第15-19页 |
| 2.1 流程再造理论 | 第15-17页 |
| 2.1.1 流程再造提出的历史背景 | 第15页 |
| 2.1.2 流程再造的定义 | 第15-16页 |
| 2.1.3 流程再造的基本思想 | 第16页 |
| 2.1.4 流程再造的幅度、广度和深度 | 第16-17页 |
| 2.2 流程再造的生命周期法 | 第17-19页 |
| 第3章 陕西人民教育出版社业务流程的检查评估 | 第19-34页 |
| 3.1 当前业务流程概况 | 第19-27页 |
| 3.1.1 选题策划与论证 | 第20-22页 |
| 3.1.2 组稿 | 第22页 |
| 3.1.3 审稿与编辑加工 | 第22-23页 |
| 3.1.4 发稿 | 第23-24页 |
| 3.1.5 发排与校对 | 第24-25页 |
| 3.1.6 图书发行 | 第25-27页 |
| 3.2 当前业务流程检查 | 第27-30页 |
| 3.2.1 业务管理与运行无法充分向信息化教育与数字出版靠拢 | 第27-28页 |
| 3.2.2 缺乏对选题资源的数据化管理 | 第28-29页 |
| 3.2.3 外校业务质量控制不佳 | 第29页 |
| 3.2.4 电子稿件发稿标准不明确 | 第29-30页 |
| 3.2.5 编辑人员与校对人员职责划分不清 | 第30页 |
| 3.3 当前业务流程评估 | 第30-34页 |
| 3.3.1 业务流程检查结果评估的标准 | 第31-32页 |
| 3.3.2 业务流程检查结果评估的结论 | 第32-34页 |
| 第4章 陕西人民教育出版社业务流程再造方案 | 第34-50页 |
| 4.1 陕西人民教育出版社业务流程再造的目标 | 第34-37页 |
| 4.1.1 提高出版社的社会效益与经济效益 | 第35-36页 |
| 4.1.2 适应信息化教育和数字出版模式 | 第36页 |
| 4.1.3 充分使用信息技术 | 第36-37页 |
| 4.2 陕西人民教育出版社业务流程再造的原则 | 第37页 |
| 4.3 新流程设计方案 | 第37-50页 |
| 4.3.1 建立选题资源数据库 | 第39-41页 |
| 4.3.2 组稿与作者资源建设 | 第41-43页 |
| 4.3.3 编校质量管理与责任落实机制 | 第43-45页 |
| 4.3.4 发稿流程完善 | 第45-47页 |
| 4.3.5 销售数据库的建立 | 第47-50页 |
| 第5章 陕西人民教育出版社新业务流程的实施与改进 | 第50-54页 |
| 5.1 新业务流程试用概况 | 第50页 |
| 5.2 新业务流程试用评价 | 第50-51页 |
| 5.3 新流程的持续改进方案 | 第51-54页 |
| 5.3.1 建立数据库管理中心 | 第52页 |
| 5.3.2 进一步完善ERP系统 | 第52-53页 |
| 5.3.3 改进考核机制 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |