| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第13-31页 |
| 1.1 问题的提出 | 第13-14页 |
| 1.2 研究背景 | 第14-15页 |
| 1.3 研究对象及名词解释 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第15-16页 |
| 1.3.2 名词解释 | 第16-18页 |
| 1.4 研究目的及意义 | 第18-19页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第19页 |
| 1.5 国内外研究现状及水平 | 第19-22页 |
| 1.5.1 国内研究现状 | 第19-20页 |
| 1.5.2 国外研究现状 | 第20-22页 |
| 1.6 研究内容及框架 | 第22-25页 |
| 1.6.1 研究内容 | 第22-24页 |
| 1.6.2 研究框架 | 第24-25页 |
| 1.7 研究方法 | 第25-29页 |
| 1.7.1 文献资料法 | 第25-26页 |
| 1.7.2 实地调查法 | 第26-29页 |
| 1.7.3 案例分析法 | 第29页 |
| 1.7.4 综合比较法 | 第29页 |
| 1.8 本章小结 | 第29-31页 |
| 2 教育理念下的教育建筑发展与现行规范标准 | 第31-43页 |
| 2.1 国内教育理念及教育建筑发展历程 | 第31-34页 |
| 2.1.1 国内教育理念发展历程 | 第31-33页 |
| 2.1.2 国内教育建筑发展历程 | 第33-34页 |
| 2.2 国外教育理念及教育建筑发展历程 | 第34-38页 |
| 2.2.1 国外教育理念发展历程 | 第34-35页 |
| 2.2.2 国外教育建筑发展历程 | 第35-38页 |
| 2.3 现行国内外教育建筑规范 | 第38-42页 |
| 2.3.1 现行国内教育建筑规范 | 第38-41页 |
| 2.3.2 现行国外教育建筑规范 | 第41-42页 |
| 2.4 本章小结 | 第42-43页 |
| 3 中学校园空间环境外溢典型案例调研 | 第43-109页 |
| 3.1 HYQ第一中学(高三教学区外溢) | 第44-60页 |
| 3.1.1 学校基本概况 | 第44-45页 |
| 3.1.2 学校建设使用情况 | 第45-57页 |
| 3.1.3 外溢前后校园建筑历史变迁 | 第57-59页 |
| 3.1.4 小结 | 第59-60页 |
| 3.2 BJCL中学(体育场地外溢) | 第60-77页 |
| 3.2.1 学校基本概况 | 第60-61页 |
| 3.2.2 学校建设使用情况 | 第61-74页 |
| 3.2.3 外溢前后校园建筑变迁历史 | 第74-76页 |
| 3.2.4 小结 | 第76-77页 |
| 3.3 BJFH中学(体育场地外溢) | 第77-91页 |
| 3.3.1 学校基本概况 | 第77-78页 |
| 3.3.2 学校建设使用情况 | 第78-89页 |
| 3.3.3 外溢前后校园建筑变迁历史 | 第89-91页 |
| 3.3.4 小结 | 第91页 |
| 3.4 HBXG高级中学(高三教学区及宿舍外溢) | 第91-103页 |
| 3.4.1 学校基本概况 | 第91-92页 |
| 3.4.2 学校建设使用情况 | 第92-102页 |
| 3.4.3 外溢前后校园建筑变迁历史 | 第102页 |
| 3.4.4 小结 | 第102-103页 |
| 3.5 XJD附属中学(食堂、宿舍、教学空间外溢) | 第103-104页 |
| 3.6 调查问卷整理 | 第104-108页 |
| 3.7 本章小结 | 第108-109页 |
| 4 中学校园空间环境外溢影响因素 | 第109-123页 |
| 4.1 经济因素 | 第110-115页 |
| 4.1.1 地区经济影响 | 第110-114页 |
| 4.1.2 学校办学规模因素(“教育规模经济”理论) | 第114-115页 |
| 4.2 教育因素 | 第115-117页 |
| 4.2.1 教育理念转变 | 第115-116页 |
| 4.2.2 教育体制改革 | 第116-117页 |
| 4.3 规划因素 | 第117-121页 |
| 4.3.1 早期城市规划影响 | 第117-119页 |
| 4.3.2 早期校园规划影响 | 第119-121页 |
| 4.4 本章小结 | 第121-123页 |
| 5 中学校园空间环境外溢适宜条件及方式 | 第123-151页 |
| 5.1 校园外部复杂环境分析 | 第123-133页 |
| 5.1.1 校园周边整体情况分析 | 第124-125页 |
| 5.1.2 校园周边用地情况 | 第125-128页 |
| 5.1.3 周边可利用设施资源分析 | 第128-131页 |
| 5.1.4 国内外优秀案例解析 | 第131-133页 |
| 5.2 校园内部总体特征分析 | 第133-143页 |
| 5.2.1 外溢后的学校总体特征 | 第133-135页 |
| 5.2.2 学校功能构成 | 第135-137页 |
| 5.2.3 学校空间布局 | 第137-141页 |
| 5.2.4 学校空间组织形式 | 第141-143页 |
| 5.3 外溢功能空间与学校之间关系 | 第143-145页 |
| 5.4 外溢功能空间场地的利用方式 | 第145-150页 |
| 5.5 本章小结 | 第150-151页 |
| 6 中学校园空间环境外溢特征归纳总结 | 第151-161页 |
| 6.1 校园空间环境外溢直接因素 | 第151-153页 |
| 6.2 校园空间环境外溢类型归纳 | 第153-155页 |
| 6.3 不同空间环境外溢类型下的校园空间构成及布局模式 | 第155-159页 |
| 6.4 中学校园空间环境外溢适宜度原则及等级归纳 | 第159-160页 |
| 6.5 本章小结 | 第160-161页 |
| 7 结论与展望 | 第161-164页 |
| 7.1 结论 | 第161-163页 |
| 7.2 未来展望 | 第163-164页 |
| 参考文献 | 第164-167页 |
| 附录 | 第167-172页 |
| 致谢 | 第172页 |
