| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景及问题提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-30页 |
| 2.1 学业比较的研究综述 | 第12-18页 |
| 2.2 归因的研究概述 | 第18-23页 |
| 2.3 自主学习的研究综述 | 第23-29页 |
| 2.4 本章小结 | 第29-30页 |
| 3 研究设计 | 第30-33页 |
| 3.1 研究目的 | 第30页 |
| 3.2 研究假设 | 第30页 |
| 3.3 研究方法 | 第30-32页 |
| 3.4 本章小结 | 第32-33页 |
| 4 研究结果 | 第33-48页 |
| 4.1 初中生学业比较的描述统计分析 | 第33页 |
| 4.2 初中生学业比较在部分人口统计学变量上的差异研究 | 第33-35页 |
| 4.3 初中生学习归因的描述统计分析 | 第35页 |
| 4.4 初中生学习归因在部分人口统计学变量上的差异研究 | 第35-37页 |
| 4.5 初中生自主学习的描述统计分析 | 第37-38页 |
| 4.6 初中生自主学习在部分人口统计学变量上的差异研究 | 第38-40页 |
| 4.7 初中生学业比较、学习归因和自主学习的关系研究 | 第40-41页 |
| 4.8 初中生学习归因在学业比较对自主学习预测作用中的中介作用分析 | 第41-44页 |
| 4.9 学习归因在学业比较与自主学习之间的中介效应研究 | 第44-46页 |
| 4.10 本章小结 | 第46-48页 |
| 5 分析与讨论 | 第48-55页 |
| 5.1 初中生学业比较及其各维度总体特征分析 | 第48页 |
| 5.2 初中生学业比较在部分人口统计学变量上的差异分析 | 第48-50页 |
| 5.3 初中生学习归因及其各维度总体特征分析 | 第50页 |
| 5.4 初中生学习归因在部分人口统计学变量上的差异分析 | 第50-51页 |
| 5.5 初中生自主学习及其各维度总体特征分析 | 第51-52页 |
| 5.6 初中生自主学习在部分人口统计学变量上的差异分析 | 第52-53页 |
| 5.7 初中生学业比较、学习归因以及自主学习三者关系的差异分析 | 第53-54页 |
| 5.8 本章小结 | 第54-55页 |
| 结论 | 第55-60页 |
| 1.1 研究结论 | 第55-56页 |
| 1.2 教育建议 | 第56-58页 |
| 1.3 研究的创新点 | 第58页 |
| 1.4 本研究的不足和需要进一步讨论的方面 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
