| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第9页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第9-11页 |
| 1.3 研究的理论基础 | 第11-14页 |
| 1.3.1 董事会 | 第11-12页 |
| 1.3.2 利益相关者理论 | 第12-13页 |
| 1.3.3 大学共治理念 | 第13-14页 |
| 1.4 研究框架和研究方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究框架 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 我国公立大学董事会的起源与发展 | 第16-24页 |
| 2.1 大学制度与董事会 | 第16页 |
| 2.2 我国公立大学董事会的起源 | 第16-18页 |
| 2.2.1 大学董事会的起源 | 第16-17页 |
| 2.2.2 我国公立大学董事会的起源 | 第17-18页 |
| 2.3 现代大学制度对我国公立大学董事会的促进 | 第18-19页 |
| 2.4 我国公立大学董事会的特点与类型分析 | 第19-24页 |
| 2.4.1 董事会与公立大学董事会的特点 | 第19-21页 |
| 2.4.2 我国公立大学董事会的类型 | 第21-24页 |
| 第3章 我国公立大学董事会管理模式的现状和挑战 | 第24-35页 |
| 3.1 筹资型董事会管理模式 | 第24-26页 |
| 3.1.1 成员构成分析 | 第24-25页 |
| 3.1.2 管理运行分析 | 第25-26页 |
| 3.2 咨询型董事会管理模式 | 第26-28页 |
| 3.2.1 成员构成分析 | 第27-28页 |
| 3.2.2 管理运行分析 | 第28页 |
| 3.3 监督型董事会管理模式 | 第28-30页 |
| 3.3.1 成员构成分析 | 第28-30页 |
| 3.3.2 管理运行分析 | 第30页 |
| 3.4 决策型董事会管理模式 | 第30-33页 |
| 3.4.1 成员构成分析 | 第30-32页 |
| 3.4.2 管理运行分析 | 第32-33页 |
| 3.5 公立大学董事会管理模式面临的挑战和凸显的问题 | 第33-35页 |
| 3.5.1 面临的挑战 | 第33页 |
| 3.5.2 凸显的问题 | 第33-35页 |
| 第4章 公立大学董事会管理模式个案剖析：华侨大学为例 | 第35-44页 |
| 4.1 华侨大学董事会管理模式现状 | 第35-39页 |
| 4.1.1 发展历史 | 第35-36页 |
| 4.1.2 成员构成 | 第36-37页 |
| 4.1.3 董事职责 | 第37页 |
| 4.1.4 管理运行 | 第37-39页 |
| 4.2 华侨大学现代大学制度建立中董事会管理模式的作用 | 第39-42页 |
| 4.2.1 多元化的成员结构在面向社会中的作用 | 第39-41页 |
| 4.2.2 高效的捐赠管理在自主办学中的作用 | 第41页 |
| 4.2.3 灵活的会议机制在民主管理中的作用 | 第41-42页 |
| 4.3 华侨大学董事会管理模式面临的问题 | 第42-44页 |
| 4.3.1 组织结构问题 | 第42-43页 |
| 4.3.2 运行机制问题 | 第43-44页 |
| 第5章 构建公立大学董事会的有效管理模式 | 第44-50页 |
| 5.1 构建公立大学董事会有效管理模式的对策 | 第44-47页 |
| 5.1.1 组织结构问题对策 | 第44-46页 |
| 5.1.2 运行机制问题对策 | 第46-47页 |
| 5.2 公立大学董事会管理模式对现代大学制度建设的有效推动 | 第47-50页 |
| 5.2.1 面向社会的桥梁和纽带 | 第48-49页 |
| 5.2.2 自主办学的必要手段 | 第49页 |
| 5.2.3 民主管理的重要一环 | 第49-50页 |
| 第6章 结论与展望 | 第50-53页 |
| 6.1 研究的结论 | 第50-51页 |
| 6.2 研究的展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第57页 |
