多篇章学习中提取练习对高阶技能的影响
| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 引言 | 第11-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 2 提取练习的概念界定及相关研究 | 第13-16页 |
| 2.1 提取练习效应 | 第13页 |
| 2.2 提取练习的理论进展 | 第13-16页 |
| 3 高阶技能的概念界定及其相关研究 | 第16-19页 |
| 3.1 高阶技能的概念 | 第16-17页 |
| 3.2 高阶技能与基础知识学习的争论 | 第17-19页 |
| 4 提取练习中的高阶技能 | 第19-22页 |
| 4.1 提取练习效应在高阶技能发展上的初探 | 第19-20页 |
| 4.2 Pooja Agarwal 的研究 | 第20页 |
| 4.3 多列表中高阶技能的发展 | 第20-22页 |
| 5 研究问题及思路 | 第22-47页 |
| 5.1 研究目的 | 第22页 |
| 5.2 研究假设 | 第22页 |
| 5.3 实验一 | 第22-36页 |
| 5.3.1 被试 | 第23页 |
| 5.3.2 材料 | 第23-24页 |
| 5.3.3 设计 | 第24页 |
| 5.3.4 程序 | 第24-27页 |
| 5.3.5 结果 | 第27-34页 |
| 5.3.6 讨论 | 第34-36页 |
| 5.4 实验二 | 第36-47页 |
| 5.4.1 被试 | 第38页 |
| 5.4.2 材料 | 第38-40页 |
| 5.4.3 设计 | 第40-41页 |
| 5.4.4 程序 | 第41-42页 |
| 5.4.5 结果 | 第42-45页 |
| 5.4.6 讨论 | 第45-47页 |
| 6 总讨论 | 第47-50页 |
| 6.1 提取练习中概念与高阶技能的比较 | 第48页 |
| 6.2 提取练习中高阶技能的各个维度 | 第48-50页 |
| 7 研究结论 | 第50-51页 |
| 8 对策与建议 | 第51-53页 |
| 8.1 学校教育利用提取练习提高学生成绩 | 第51-52页 |
| 8.2 职场培训中提取练习促进员工能力发展 | 第52-53页 |
| 9 中外文参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录：实验材料 | 第58-67页 |
