| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 第1章 灾难报道儿童形象研究的意义 | 第15-19页 |
| 1.1 儿童的社会现实意义 | 第15页 |
| 1.2 儿童在灾难报道中的价值 | 第15-19页 |
| 1.2.1 儿童的遭遇最能触动受众的心灵 | 第15-16页 |
| 1.2.2 儿童的天性能为沉重带来一抹亮色 | 第16-17页 |
| 1.2.3 儿童的成长最能体现社会的关爱 | 第17-19页 |
| 第2章 灾难报道中的儿童形象研究 | 第19-32页 |
| 2.1 自然灾难报道中的儿童形象 | 第19-28页 |
| 2.1.1 样本采集与类目建构 | 第19-20页 |
| 2.1.2 报道总量分布——灾难中对儿童的关注度较高 | 第20-21页 |
| 2.1.3 报道文体分布——主要以图片呈现儿童形象 | 第21-23页 |
| 2.1.4 报道篇幅分布——报道篇幅较短 | 第23-24页 |
| 2.1.5 报道版面分布——报道版面分布不一 | 第24-26页 |
| 2.1.6 基本形象——呈现了儿童多样化形象 | 第26-28页 |
| 2.2 事故性灾难报道中的儿童形象 | 第28-32页 |
| 2.2.1 7.23 动车事故中的儿童形象——在苦难中坚强成长 | 第28-29页 |
| 2.2.2 校车事故中的儿童形象——弱小的、易受伤害的群体 | 第29-30页 |
| 2.2.3 食品安全事故中的儿童形象——无辜的受害者 | 第30-32页 |
| 第3章 灾难报道中呈现的儿童形象及问题 | 第32-43页 |
| 3.1 灾难报道中的儿童形象 | 第32-36页 |
| 3.1.1 灾难中的星光——童真童趣 | 第32-33页 |
| 3.1.2 灾难中的力量——坚强勇敢的品格 | 第33-34页 |
| 3.1.3 灾难中的精神寄托——感恩乐观的心灵 | 第34-36页 |
| 3.2 儿童形象的异化 | 第36-40页 |
| 3.2.1 泛政治化与泛成人化并存 | 第36-38页 |
| 3.2.2 灾难儿童娱乐化，制造“灾难童星” | 第38-39页 |
| 3.2.3 沦为煽情的工具 | 第39-40页 |
| 3.3 模糊事件焦点，过度消费儿童 | 第40-43页 |
| 3.3.1 成为道德的化身和媒介的消费品 | 第40-42页 |
| 3.3.2 儿童的话语权被剥夺 | 第42-43页 |
| 第4章 儿童形象呈现的改进对策 | 第43-48页 |
| 4.1 以儿童为主体 | 第43-44页 |
| 4.1.1 树立正确的儿童观 | 第43-44页 |
| 4.1.2 以小见大，抓住儿童瞬间表现 | 第44页 |
| 4.2 以充分考虑儿童身心健康为报道准则 | 第44-48页 |
| 4.2.1 把握好适度原则，避免二次伤害 | 第44-46页 |
| 4.2.2 利用媒介为灾难中的儿童进行心理疏导 | 第46-47页 |
| 4.2.3 提高新闻从业者的职业素养 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第53页 |
