| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 导言 | 第11-12页 |
| 第一部分 文献综述 | 第12-28页 |
| 一、相关概念的界定 | 第12-19页 |
| (一) 运动参与的概念 | 第12-13页 |
| (二) 评价的相关概念 | 第13-15页 |
| (三) 学习目标及其体系 | 第15-17页 |
| (四) 评价指标及其体系 | 第17-18页 |
| (五) 指标权重的概念 | 第18-19页 |
| (六) 评价标准的概念 | 第19页 |
| 二、国内外的研究现状 | 第19-28页 |
| (一) 国外的相关研究现状 | 第19-21页 |
| (二) 国内的相关研究现状 | 第21-28页 |
| 第二部分 研究部分 | 第28-72页 |
| 一、体育(与健康)水平四运动参与学习评价的现状调查 | 第28-38页 |
| (一) 调查目的 | 第28页 |
| (二) 调查方法 | 第28-29页 |
| (三) 调查结果 | 第29-34页 |
| (四) 分析与讨论 | 第34-37页 |
| (五) 结论与建议 | 第37-38页 |
| 二、水平四运动参与学习评价指标体系的构建 | 第38-63页 |
| (一) 基于《标准》的相关分析 | 第38-44页 |
| (二) 预咨询 | 第44页 |
| (三) 第一轮调查研究 | 第44-51页 |
| (四) 第二轮调查研究 | 第51-59页 |
| (五) 指标权重的确定 | 第59-63页 |
| 三、以单元为例构建水平四运动参与学习评价方案 | 第63-68页 |
| (一) 针对不同阶段,选择适宜的评价指标 | 第64页 |
| (二) 针对不同指标和标准的需要,构建具体的评价方法体系 | 第64-67页 |
| (三) 进行运动参与单元学习成绩的评定 | 第67-68页 |
| 四、总结论与建议 | 第68-72页 |
| (一) 总结论 | 第68-69页 |
| (二) 总建议 | 第69-71页 |
| (三) 研究的局限 | 第71-72页 |
| 附录一:体育(与健康)水平四运动参与学习评价的现状调查问卷 | 第72-74页 |
| 附录二:水平四运动参与学习评价指标体系咨询问卷(第一轮) | 第74-79页 |
| 附录三:水平四运动参与学习评价指标体系咨询问卷(第二轮) | 第79-83页 |
| 附录四:水平四运动参与学习评价指标权重的专家调查问卷 | 第83-86页 |
| 参考文献 | 第86-89页 |
| 后记 | 第89页 |
