| 中文摘要 | 第8-12页 |
| Abstract | 第12-17页 |
| 绪论 | 第18-26页 |
| 一、选题意义 | 第18-21页 |
| 二、对学界既有研究成果的梳理 | 第21-24页 |
| 三、资料收集整理情况 | 第24-25页 |
| 四、本文的研究方法及思路 | 第25-26页 |
| 第一章 “文研班”的始末 | 第26-59页 |
| 第一节 “文研班”的诞生 | 第26-30页 |
| 第二节 “文研班”的招生 | 第30-43页 |
| 第三节 “文研班”的机构、师资、学员 | 第43-47页 |
| 第四节 艰难的校园生活 | 第47-52页 |
| 第五节 由“文研班”到进修班 | 第52-59页 |
| 第二章 周扬与人大“文研班” | 第59-73页 |
| 第一节 “两材” | 第59-63页 |
| 第二节 周扬与学员、教师 | 第63-68页 |
| 第三节 马克思主义文论培养 | 第68-73页 |
| 第三章 何其芳与人大“文研班” | 第73-95页 |
| 第一节 何其芳与“文研班”的筹备 | 第73-75页 |
| 第二节 何其芳上的什么课? | 第75-82页 |
| 第三节 何其芳的指导思想 | 第82-93页 |
| 第四节 学者的执着 | 第93-95页 |
| 第四章“文研班”的课程安排 | 第95-111页 |
| 第一节 公共课 | 第95-99页 |
| 第二节 专业课 | 第99-108页 |
| 第三节 课程考试 | 第108-111页 |
| 第五章 几位专家讲课 | 第111-140页 |
| 第一节 唐弢、蔡仪的讲课 | 第111-118页 |
| 第二节 钱钟书、李泽厚的讲课 | 第118-123页 |
| 第三节 缪朗山的“西方文论史” | 第123-131页 |
| 第四节 宗白华的“中国美学史专题” | 第131-140页 |
| 第六章 “文研班”的写作研究 | 第140-162页 |
| 第一节 六十年代写作班子“马文兵”的历史考察 | 第140-151页 |
| 第二节 毕业论文的写作 | 第151-162页 |
| 第七章 “准流派”:“文研班”学术影响概览 | 第162-186页 |
| 第一节 特定年代的学术探求 | 第162-163页 |
| 第二节 新时期学术重建的先驱 | 第163-173页 |
| 第三节 几位代表性学者的学术路数评析 | 第173-186页 |
| 结语 | 第186-189页 |
| 附表 | 第189-213页 |
| 一、招生、录取人数表 | 第189-192页 |
| 二、学员信息表 | 第192-198页 |
| 三、课程安排表 | 第198-204页 |
| 四、部分“文研班”学员写作的毕业论文题目及其导师安排表 | 第204-206页 |
| 五、教师授课内容统计表 | 第206-210页 |
| 六、珍贵照片 | 第210-213页 |
| 参考文献 | 第213-226页 |
| 致谢 | 第226-228页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第228-229页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第229页 |