| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 选题意义 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.3 概念界定 | 第10-12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-17页 |
| 1.5 个案的选取和代表性 | 第17页 |
| 1.6 分析框架 | 第17-18页 |
| 1.7 研究方法 | 第18-19页 |
| 第2章 文化资本理论应用 | 第19-26页 |
| 2.1 马克思艺术生产理论 | 第19-21页 |
| 2.2 布尔迪厄的文化资本理论 | 第21-23页 |
| 2.3 文化资本理论分析应用 | 第23-24页 |
| 2.4 基层央行文化资本的说明 | 第24-26页 |
| 第3章 基层央行文化形成与文化资本要素 | 第26-31页 |
| 3.1 基层央行文化的起源与动因 | 第26-27页 |
| 3.1.1 国家方针政策影响 | 第26页 |
| 3.1.2 金融文化建设传承影响 | 第26-27页 |
| 3.1.3 领导者意愿推动 | 第27页 |
| 3.2 基层央行文化建设过程与发展 | 第27-28页 |
| 3.3 基层央行文化的特性 | 第28-29页 |
| 3.3.1 央行层级性与地域文化丰富性结合 | 第28页 |
| 3.3.2 央行员工普遍参与性与社会公众普遍参与性结合 | 第28-29页 |
| 3.3.3 金融专业学术性与央行内部管理性结合 | 第29页 |
| 3.4 基层央行文化资本构成要素 | 第29-31页 |
| 3.4.1 具体化状态 | 第29-30页 |
| 3.4.2 客观化状态 | 第30页 |
| 3.4.3 体制化状态 | 第30-31页 |
| 第4章 基层央行文化建设个案：衢州中支文化及其建设 | 第31-44页 |
| 4.1 衢州市中心支行文化发展历程 | 第31-34页 |
| 4.1.1 自发建设阶段(1949年——1985年) | 第31页 |
| 4.1.2 深入发展阶段(1985年——2003年) | 第31-33页 |
| 4.1.2.1 金融监管文化建设 | 第31-32页 |
| 4.1.2.2 岗位学习文化建设 | 第32-33页 |
| 4.1.3 质变提高阶段(2003年——今) | 第33-34页 |
| 4.2 人民银行衢州市中心支行文化特征 | 第34-38页 |
| 4.2.1 层次清晰的工作目标 | 第34页 |
| 4.2.2 导向鲜明的工作机制 | 第34-35页 |
| 4.2.3 重点突出的工作内容 | 第35-38页 |
| 4.2.3.1 品德文化 | 第35-36页 |
| 4.2.3.2 征信文化 | 第36-37页 |
| 4.3.2.3 内控文化 | 第37页 |
| 4.2.3.4 文体文化 | 第37-38页 |
| 4.3 衢州中心支行文化建设特征与功能分析 | 第38-39页 |
| 4.4 衢州中心支行文化构成要素分析 | 第39-42页 |
| 4.4.1 内化于心的具体化状态 | 第39-41页 |
| 4.4.2 外化于形的客观化状态 | 第41页 |
| 4.4.3 探索实践的体制化状态 | 第41-42页 |
| 4.5 衢州市中心支行文化建设的问题及其分析 | 第42-44页 |
| 第5章 实现基层央行文化建设的现实路径 | 第44-48页 |
| 5.1 基层央行文化建设情况总结 | 第44页 |
| 5.2 基层央行文化建设开展的区域 | 第44-45页 |
| 5.2.1 地理区域 | 第44页 |
| 5.2.2 内容区域 | 第44-45页 |
| 5.2.3 对象区域 | 第45页 |
| 5.3 基层央行文化建设发展举措 | 第45-48页 |
| 5.3.1 正确处理文化继承和文化发展关系,加快基层央行文化理论研究 | 第45页 |
| 5.3.2 始终坚持社会主义核心价值观的核心内容地位 | 第45页 |
| 5.3.3 正确处理文化建设投入产出关系问题 | 第45-46页 |
| 5.3.4 始终注重领导带动与全员参与协同生效 | 第46页 |
| 5.3.5 发挥先进典型的示范、导向和辐射作用,营造浓厚的基层央行文化建设氛围 | 第46页 |
| 5.3.6 努力打造一支高素质的基层央行员工队伍 | 第46-47页 |
| 5.3.7 坚持基层央行文化建设持之以恒开拓发展 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 卷内备考表 | 第53页 |
