| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-16页 |
| （一） 问题的提出和研究意义 | 第7-9页 |
| （二） 文献综述 | 第9-13页 |
| （三） 研究方法 | 第13-14页 |
| （四） 研究内容 | 第14页 |
| （五） 创新之处 | 第14-16页 |
| 一、 高中思想政治教育的德育功能和价值引领作用 | 第16-23页 |
| （一） 官本位思想的内涵及基本特征 | 第16-19页 |
| （二） 高中思想政治教育的德育功能 | 第19-20页 |
| （三） 高中思想政治教育的情感态度和价值观培养 | 第20-23页 |
| 二、 高中生官本位思想产生的原因分析 | 第23-26页 |
| （一） 历史原因 | 第23-24页 |
| （二） 现实原因 | 第24-26页 |
| 三、 官本位思想对高中生的影响 | 第26-30页 |
| （一） 官本位思想对高中生生活的影响 | 第26-27页 |
| （二） 官本位思想对高中生学习的影响 | 第27页 |
| （三） 官本位思想对高中生未来就业的影响 | 第27-30页 |
| 四、 高中思想政治教育去官本位思想的具体路径 | 第30-43页 |
| （一） 学校加强德育教育和充分发挥家庭教育的作用 | 第30-34页 |
| （二） 教师课堂贯穿正确价值观、权力观的引领 | 第34-37页 |
| （三） 充分发挥思想政治课去官本位思想的主阵地作用 | 第37-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |