| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11-13页 |
| 2. 文献综述 | 第13-24页 |
| 2.1. 自我效能感理论 | 第13-16页 |
| 2.1.1 自我效能感理论概述及发展历程 | 第13页 |
| 2.1.2 自我效能感的概念 | 第13-14页 |
| 2.1.3 影响自我效能感形成的因素 | 第14-16页 |
| 2.1.4 自我效能感的功能 | 第16页 |
| 2.2 国内外相关研究 | 第16-20页 |
| 2.2.1 学业自我效能感的研究现状 | 第17-18页 |
| (1) 自我效能感对学业影响的研究 | 第17-18页 |
| (2) 自我效能感培养实验的研究 | 第18页 |
| 2.2.2 英语写作自我效能感的研究 | 第18-20页 |
| (1) 研究现状 | 第18-19页 |
| (2) 现有研究的不足 | 第19-20页 |
| 2.3. 文献总结与启示 | 第20-22页 |
| 2.3.1 自我效能感理论对英语写作教学有重要的指导意义 | 第20-21页 |
| 2.3.2 编制针对高中生的英语写作自我效能感的测量工具的意义 | 第21页 |
| 2.3.3 问题的提出 | 第21-22页 |
| 2.4 研究构想 | 第22-24页 |
| 2.4.1 研究目的 | 第22页 |
| 2.4.2 研究内容 | 第22页 |
| 2.4.3 研究设计 | 第22-24页 |
| 3 研究一 高中生英语写作自我效能感现状的一般状况分析 | 第24-33页 |
| 3.1 研究对象 | 第24页 |
| 3.2 研究工具 | 第24-25页 |
| 3.3 实施 | 第25页 |
| 3.3.1 调查问题 | 第25页 |
| 3.3.2 数据收集 | 第25页 |
| 3.4 统计分析 | 第25-27页 |
| 3.4.1 写作任务自我效能感和写作技能自我效能感的一般状况 | 第25-27页 |
| 3.4.2 英语写作自我效能感的因素研究 | 第27页 |
| 3.5 结果和讨论 | 第27-33页 |
| 3.5.1 高中生英语写作自我效能感的现状 | 第27-29页 |
| 3.5.2 不同写作能力的学生的学习效能感差异 | 第29-30页 |
| 3.5.3 高中生的学习效能感与英语写作能力的关系 | 第30页 |
| 3.5.4 影响高中生英语写作自我效能感的因素 | 第30-33页 |
| 4. 研究二 英语写作自我效能感的干预研究 | 第33-49页 |
| 4.1 研究对象 | 第33-34页 |
| 4.2 研究工具 | 第34页 |
| 4.3 实施 | 第34-40页 |
| 4.3.1 实施时间 | 第34页 |
| 4.3.2 培养策略 | 第34-40页 |
| (1) 指导学生修正自我形象,发掘潜能,提升自我效能感 | 第34-35页 |
| (2) 创设条件,让学生更多的体验到成功 | 第35-36页 |
| (3) 科学评价学生作品,有效利用榜样示范作用 | 第36-37页 |
| (4) 创设和谐、有利的学习氛围 | 第37-38页 |
| (5) 引导学生进行正确的归因 | 第38-39页 |
| (6) 培养锻炼学生的行为控制能力 | 第39-40页 |
| 4.3.3 数据收集 | 第40页 |
| 4.4 统计分析 | 第40-46页 |
| 4.4.1 培养实验对提高高中生英语写作自我效能感的显著性分析 | 第40-41页 |
| 4.4.2 培养实验对提高高中生英语写作能力的显著性分析 | 第41-43页 |
| 4.4.3 培养实验对提高不同英语写作能力学生的自我效能感的差异性分析 | 第43-45页 |
| 4.4.4 培养实验对提高不同英语写作能力学生的写作成绩的差异性分析 | 第45-46页 |
| 4.5 结果和讨论 | 第46-49页 |
| 4.5.1 培养实验对高中生英语写作自我效能感的影响 | 第46-47页 |
| 4.5.2 培养实验对高中生英语写作能力的影响 | 第47页 |
| 4.5.3 培养实验对高分段学生和低分段学生的英语写作自我效能感的影响 | 第47-48页 |
| 4.5.4 培养实验对高分段学生和低分段学生的英语写作能力的影响 | 第48-49页 |
| 5 结论与展望 | 第49-51页 |
| 5.1 研究结论 | 第49页 |
| 5.2 研究的创新之处 | 第49页 |
| 5.3 研究的不足和展望 | 第49-50页 |
| 5.4 研究的启示 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录1：高中学生英语写作自我效能感调查问卷 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56页 |
