| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-16页 |
| 1.3.1 加强我国高职院校学生思想政治教育的必要性 | 第12-14页 |
| 1.3.2 对东莞职业技术学院学生思想状况调查前的先行认识 | 第14-16页 |
| 1.4 研究思路 | 第16页 |
| 1.5 国内外研究综述 | 第16-19页 |
| 1.5.1 国内高职院校学生思想政治教育的研究 | 第16-18页 |
| 1.5.2 国外高职院校学生思想政治教育的研究 | 第18-19页 |
| 1.6 研究方法 | 第19页 |
| 1.6.1 文献法 | 第19页 |
| 1.6.2 调查法 | 第19页 |
| 1.7 研究内容及创新点 | 第19-21页 |
| 1.7.1 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.7.2 创新点 | 第20-21页 |
| 第二章 我国高职院校思政教育内涵 | 第21-25页 |
| 2.1 高等职业教育 | 第21-22页 |
| 2.1.1 高等职业教育概念 | 第21页 |
| 2.1.2 高等职业教育培养目标 | 第21-22页 |
| 2.2 我国高等职业院校思想政治教育 | 第22-25页 |
| 2.2.1 高等职业院校思想政治教育特点 | 第22-23页 |
| 2.2.2 高等职业院校思想政治教育内容 | 第23-25页 |
| 第三章 东莞职业技术学院学生思政教育实证分析 | 第25-33页 |
| 3.1 我国高职院校学生思想政治教育的现状 | 第25-26页 |
| 3.1.1 摸索出一套科学有效的教育方法 | 第25页 |
| 3.1.2 初步开展了建设高职校园育人环境 | 第25-26页 |
| 3.1.3 提高了高职学生的思想政治素质 | 第26页 |
| 3.2 东莞职业技术学院学生的学习和思想状况调查 | 第26-31页 |
| 3.2.1 问卷调查的基本概况及结论阐释 | 第26-29页 |
| 3.2.2 东莞职业技术学院学生学习与思想特点 | 第29-31页 |
| 3.3 东莞职业技术学院学生思想政治教育存在的问题 | 第31-33页 |
| 3.3.1 对学校思想政治教育目标定位不明确 | 第31页 |
| 3.3.2 思想政治教育师资队伍不能达到教学要求 | 第31-32页 |
| 3.3.3 思想政治教育方法缺乏针对性 | 第32页 |
| 3.3.4 缺乏浓厚的育人环境 | 第32-33页 |
| 第四章 东莞职业技术学院学生思政教育中存在问题的成因分析 | 第33-37页 |
| 4.1 社会因素 | 第33-34页 |
| 4.1.1 市场经济产生的影响 | 第33页 |
| 4.1.2 社会转型造成的困惑 | 第33页 |
| 4.1.3 网络环境产生的影响 | 第33-34页 |
| 4.2 学校因素 | 第34-35页 |
| 4.2.1 缺乏对思想政治教育的重视 | 第34页 |
| 4.2.2 缺乏对思想政治教育的理论研究 | 第34页 |
| 4.2.3 校园物质文化重复建设 | 第34-35页 |
| 4.3 教师因素 | 第35-36页 |
| 4.3.1 教师工作成就感不高 | 第35页 |
| 4.3.2 教师队伍不合理 | 第35页 |
| 4.3.3 师资配置不达标 | 第35-36页 |
| 4.4 学生因素 | 第36-37页 |
| 4.4.1 学生学习目标不明确 | 第36页 |
| 4.4.2 学生发展心理状态水平不均衡 | 第36页 |
| 4.4.3 学生过分讲究实用主义 | 第36-37页 |
| 第五章 完善我国高职院校思政教育的对策建议 | 第37-44页 |
| 5.1 优化思想政治教育社会环境 | 第37-38页 |
| 5.1.1 完善社会主义市场经济规范道德标准 | 第37页 |
| 5.1.2 制造积极向上的社会舆论 | 第37页 |
| 5.1.3 优化校园网络环境 | 第37-38页 |
| 5.2 改善学生思想政治教育学校环境 | 第38-39页 |
| 5.2.1 重视思想政治教育构建良好的校园文化 | 第38-39页 |
| 5.2.2 思想政治理论教育应紧密联系企业实践 | 第39页 |
| 5.2.3 改善校园物质环境 | 第39页 |
| 5.3 加强思想政治教育教师队伍的建设 | 第39-42页 |
| 5.3.1 改善教育方法增强教师工作成就感 | 第39-42页 |
| 5.3.2 构建具有高职院校特点的教师队伍 | 第42页 |
| 5.3.3 重视师资建设 | 第42页 |
| 5.4 提高学生对思想政治学习的认识 | 第42-44页 |
| 5.4.1 明确学生的思想政治学习目标 | 第42页 |
| 5.4.2 提高学生的道德水平 | 第42-43页 |
| 5.4.3 增强学生社会责任感 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 作者简介 | 第54页 |
