| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 导言 | 第8-16页 |
| (一) 选题理由及意义 | 第8-9页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第9-14页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第14页 |
| (四) 概念界定 | 第14-16页 |
| 一、社会分层与思想政治教育双向互动关系的理论考辨 | 第16-20页 |
| (一) 社会分层与思想政治教育之间的决定与反作用关系 | 第16-18页 |
| (二) 社会分层与思想政治教育之间的基础性与先导性关系 | 第18-20页 |
| 二、社会分层与思想政治教育的历史演进 | 第20-33页 |
| (一) 整齐划一：改革开放前社会分层与思想政治教育的互动方式 | 第20-25页 |
| (二) 多元共生：改革开放后社会分层与思想政治教育的互动方式 | 第25-33页 |
| 三、多元共生视域中的思想政治教育对策 | 第33-47页 |
| (一) 处理好“一元”与“多元”价值观的关系 | 第33-39页 |
| (二) 信念教育、情感教育与利益引导的“三位一体” | 第39-41页 |
| (三) “他律”与“自律”的整合与构建 | 第41-42页 |
| (四) 注重人文关怀与心理疏导 | 第42-45页 |
| (五) 重视社会环境的合力作用 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第51-52页 |