激励对中国农村小学生成绩的影响--基于虎跳峡校区数据的研究
| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第1章 引言 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 本文的研究内容及结构 | 第12-13页 |
| 1.3 本文的研究方法 | 第13页 |
| 1.4 本文的创新点 | 第13-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-21页 |
| 2.1 激励理论 | 第15-16页 |
| 2.2 激励理论在经济学上的应用 | 第16-18页 |
| 2.3 中国农村教育现状 | 第18-21页 |
| 第3章 实验设计和实验过程 | 第21-29页 |
| 3.1 基本假设 | 第21页 |
| 3.2 实验设计 | 第21-27页 |
| 3.2.1 实验目的及条件 | 第22页 |
| 3.2.2 处理变量 | 第22-25页 |
| 3.2.3 实验说明及测试性实验 | 第25-26页 |
| 3.2.4 问卷设计 | 第26-27页 |
| 3.3 实验过程 | 第27-29页 |
| 第4章 实验结果 | 第29-43页 |
| 4.1 变量处理 | 第29-31页 |
| 4.2 回归模型 | 第31-35页 |
| 4.3 学生学业成绩的计量结果 | 第35-43页 |
| 4.3.1 回归结果 | 第35-37页 |
| 4.3.2 竞争性和学业成绩的回归结果 | 第37-40页 |
| 4.3.3 统计结果 | 第40-43页 |
| 第5章 结论及分析 | 第43-45页 |
| 第6章 对中国农村小学生教育的建议 | 第45-47页 |
| 6.1 中国农村教育的外部环境 | 第45页 |
| 6.2 对提高中国农村小学生学业成绩的建议 | 第45-47页 |
| 附录一 | 第47-49页 |
| 附录二 | 第49-51页 |
| 附录三 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附件 | 第58页 |
