| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1.绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景、意义和目的 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.1.3 研究目的 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第13-15页 |
| 1.2.3 研究述评 | 第15-16页 |
| 1.3 研究方法与研究框架 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究框架 | 第17-18页 |
| 1.4 可能的创新点 | 第18-19页 |
| 2.相关基础理论 | 第19-28页 |
| 2.1 科技接受理论 | 第19-22页 |
| 2.1.1 技术接受模型——TAM模型、TAM2模型 | 第19-21页 |
| 2.1.2 整合型科技接受模型——UTAUT模型 | 第21-22页 |
| 2.2. 感知风险理论 | 第22-23页 |
| 2.3 感知价值理论——VAM模型 | 第23-24页 |
| 2.4 创新扩散理论 | 第24-26页 |
| 2.5 情境理论 | 第26-28页 |
| 3.移动支付及大学生群体行为特征概述 | 第28-36页 |
| 3.1 移动支付的概念、模式 | 第28-30页 |
| 3.1.1 移动支付概念 | 第28页 |
| 3.1.2 移动支付模式 | 第28-30页 |
| 3.2 移动支付发展现状 | 第30-32页 |
| 3.3 大学生群体行为特征概述 | 第32-36页 |
| 4.实证分析 | 第36-51页 |
| 4.1 研究假设及数据收集 | 第36-41页 |
| 4.1.1 研究假设 | 第36-39页 |
| 4.1.2 问卷设计及数据收集 | 第39-41页 |
| 4.2 数据分析 | 第41-48页 |
| 4.2.1 描述性统计分析 | 第41-43页 |
| 4.2.2 信度分析 | 第43-45页 |
| 4.2.3 效度分析 | 第45-47页 |
| 4.2.4 模型假设检验分析 | 第47-48页 |
| 4.3 实证结论 | 第48-51页 |
| 5.对策建议 | 第51-56页 |
| 5.1 加大促销补贴力度，提升校园推广效率 | 第51-52页 |
| 5.1.1 聚焦大一新生，推出优惠活动 | 第51页 |
| 5.1.2 培养校园代理，优化校推体系 | 第51-52页 |
| 5.1.3 融合校园文化，制造消费节日 | 第52页 |
| 5.2 丰富移动支付场景，提升感知收益 | 第52-53页 |
| 5.2.1 构建校园移动商圈 | 第52-53页 |
| 5.2.2 提供校园便捷服务 | 第53页 |
| 5.2.3 大力发展校园金融 | 第53页 |
| 5.3 注重社会影响，促进口碑营销 | 第53-54页 |
| 5.3.1 利用校园社交平台 | 第54页 |
| 5.3.2 完善消费交流平台 | 第54页 |
| 5.4 提升移动支付兼容性，强化大学生认同感 | 第54-56页 |
| 5.4.1 推动品牌文化渗透 | 第54-55页 |
| 5.4.2 积极迎合学生心理 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |