| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 体育教学与职业能力进行复合培养的重要性 | 第11页 |
| 2. 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第11-15页 |
| 2.1.1“职业教育”概念的界定 | 第11-12页 |
| 2.1.2“职业能力”概念的界定 | 第12-13页 |
| 2.1.3“职业实用性体育”概念的界定 | 第13-15页 |
| 2.2 职业教育与体育教学的发展现状与趋势 | 第15-17页 |
| 2.2.1 我国职业教育与体育教学的现状与趋势 | 第15-17页 |
| 2.3 国内高等职业院校体育教学的相关研究 | 第17-18页 |
| 2.4 国内高等职业院校“职业实用性体育”教学改革的相关性研究 | 第18-19页 |
| 3. 研究对象与方法 | 第19-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-25页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第19-20页 |
| 3.2.3 实验法 | 第20-24页 |
| 3.2.4 问卷调查法 | 第24-25页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第25页 |
| 4 研究结果与分析 | 第25-37页 |
| 4.1 北京市工贸技师学院机制专业学生体能基本状况分析 | 第25-27页 |
| 4.1.1 职业院校不同工种在工作时身体用力部位的基本分析 | 第25-27页 |
| 4.2 北京市工贸技师学院体育课程开展基本情况 | 第27-31页 |
| 4.2.1 北京市工贸技师学院开设职业技能相关的体育课程调查分析 | 第27-29页 |
| 4.2.2 北京市工贸技师学院对开设职业体能锻炼课程的态度 | 第29-30页 |
| 4.2.3 北京市工贸技师学院对体育教学与职业能力复合培养的认知情况 | 第30-31页 |
| 4.3 北京市工贸技师学院实施“体育教学与职业能力复合培养”课程改革前后对比分析 | 第31-34页 |
| 4.3.1 实验前实验班和对照班学生职业体能对比分析 | 第32页 |
| 4.3.2 实验后对照班学生职业体能测试成绩组内前后比较分析 | 第32-33页 |
| 4.3.3 实验后实验班学生职业体能测试成绩组内前后比较分析 | 第33-34页 |
| 4.4 高职院校实施职业体能锻炼课程改革的现状及困难 | 第34-37页 |
| 4.4.1 职业体能锻炼课程师资培养 | 第35页 |
| 4.4.2 职业体能锻炼课程的安排 | 第35-36页 |
| 4.4.3 职业体能锻炼课程内容与方法的选取 | 第36-37页 |
| 5.结论与建议 | 第37-39页 |
| 5.1 结论 | 第37-38页 |
| 5.2 建议 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附件 1 | 第42-43页 |
| 附件 2 | 第43-45页 |
| 附件 3 | 第45-47页 |
| 附件 4 | 第47-48页 |
| 附件 5 | 第48-50页 |
| 附件 6 | 第50-52页 |
