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成都市武侯区学校服务社区体育现状的调查研究

摘要第4-5页
abstract第5页
1. 前言第9-12页
    1.1 选题依据第9-11页
        1.1.1 响应国家及政府的政策要求第9-10页
        1.1.2 弥补社区体育资源不足与的需求第10页
        1.1.3 改善学生体质下降现状的需求第10-11页
        1.1.4 实现体育终身化的要求第11页
    1.2 研究意义第11-12页
2.文献综述第12-17页
    2.1 相关概念的研究第12-13页
        2.1.1 社区及社区体育概念的研究第12页
        2.1.2 学校及学校体育概念的研究第12-13页
        2.1.3 服务概念的研究第13页
    2.2 国内关于学校与社区体育的相关研究第13-16页
        2.2.1 有关学校体育设施对外开放的研究第13-14页
        2.2.2 有关学校服务社区体育的研究第14-15页
        2.2.3 有关学校与社区体育结合的研究第15-16页
    2.3 国外学校与社区体育的相关研究第16-17页
        2.3.1 美国学校服务社区体育的研究第16页
        2.3.2 英国学校服务社区体育的研究第16页
        2.3.3 德国学校服务社区体育的研究第16-17页
        2.3.4 日本学校服务社区体育的研究第17页
3.调查对象与研究方法第17-20页
    3.1 研究对象第17-18页
    3.2 研究方法第18-20页
        3.2.1 文献资料法第18页
        3.2.2 问卷调查法第18-19页
        3.2.3 访谈法第19页
        3.2.4 逻辑分析法第19页
        3.2.5 统计分析法第19-20页
4.结果与分析第20-45页
    4.1 武侯区社区体育需求现状及分析第20-24页
        4.1.1 社区体育组织管理需求分析第20-21页
        4.1.2 社区体育设施需求分析第21-22页
        4.1.3 社区体育指导需求分析第22-23页
        4.1.4 社区体育信息需求分析第23-24页
        4.1.5 社区体育经费需求分析第24页
    4.2 武侯区学校体育资源现状及分析第24-28页
        4.2.1 学校体育设施情况第24-26页
        4.2.2 学校体育人力资源情况第26-27页
        4.2.3 学校体育财力资源情况第27-28页
    4.3 武侯区学校服务社区体育现状及分析第28-45页
        4.3.1 学校服务社区体育的组织管理情况第28-30页
        4.3.2 学校为社区提供场地设施情况第30-37页
        4.3.3 学校为社区体育开展提供咨询与指导情况第37-41页
        4.3.4 学校服务社区体育活动开展情况第41-44页
        4.3.5 学校服务社区体育信息宣传情况第44页
        4.3.6 学校服务社区体育的经费情况第44-45页
5.武侯区学校服务社区体育存在问题第45-46页
    5.1 服务机构设置不健全,缺乏有效的组织与管理第45页
    5.2 政府监管缺失,缺少政策依据及相关法律支撑第45页
    5.3 学校体育场地开放不充分,利用率低第45-46页
    5.4 学校体育人才的开发不足,体育指导缺乏第46页
    5.5 学校社区活动组织策划参与率低,积极性不高第46页
    5.6 学校体育宣传缺乏,教师参与率低第46页
    5.7 体育经费短缺,但耗资较大第46页
6.结论与建议第46-50页
    6.1 结论第46-47页
    6.2 建议第47-50页
        6.2.1 加强政府主导地位,建立、健全学校服务社区体育的监管机制第47页
        6.2.2 设置专门机构,建立、健全学校服务体系第47-48页
        6.2.3 建立学校人才资源服务社区体育的长效机制第48页
        6.2.4 加强学校的服务意识,加大对外开放力度第48页
        6.2.5 提高财政补贴,加大学校服务过程中的经费投入第48页
        6.2.6 加大学校服务社区的宣传力度,强化全民健身意识第48-49页
        6.2.7 建立学校开放的安全管理体制,明确开放中的责任归属第49页
        6.2.8 激发市场的活力,建立学校、社区的体育产业链第49-50页
7.参考文献第50-53页
致谢第53-54页
附件第54-66页

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