| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 1 前言 | 第7-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-9页 |
| 1.2 选题意义 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-21页 |
| 2.1 考试项目的主要考察的素质种类 | 第11-14页 |
| 2.1.1 速度素质 | 第11-12页 |
| 2.1.2 灵敏素质 | 第12-13页 |
| 2.1.3 耐力素质 | 第13-14页 |
| 2.2 各省体育高考项目设定的研究 | 第14-16页 |
| 2.3 身体素质类考试项目的研究现状 | 第16-17页 |
| 2.4 国外的研究现状分析 | 第17-19页 |
| 2.5 体育高考科学化相关概念 | 第19-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第21页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第21-23页 |
| 3.2.3.1 调查问卷的效度检验 | 第22-23页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第23-24页 |
| 4 研究结果与分析 | 第24-34页 |
| 4.1 江西省体育专业考试教练员、考生、监考人员调查分析 | 第24-26页 |
| 4.1.1 教练员调查 | 第24页 |
| 4.1.2 考生调查 | 第24-25页 |
| 4.1.3 监考人员调查 | 第25-26页 |
| 4.2 考生考试成绩分布情况 | 第26-27页 |
| 4.3 考生考试成绩分段结果 | 第27-28页 |
| 4.4 江西省近三年各项目得分以及性别差异 | 第28-30页 |
| 4.5 各项目得分与考生总分的回归分析 | 第30-31页 |
| 4.6 三年考试的难度、区分度 | 第31-34页 |
| 5 结论与建议 | 第34-35页 |
| 5.1 结论 | 第34页 |
| 5.2 建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-41页 |
| 附录 | 第41-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第50页 |