| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-10页 |
| 第2章 人民调解制度中思想政治教育的现状分析 | 第10-17页 |
| ·人民调解制度中思想政治教育的现状 | 第10-11页 |
| ·人民调解制度中思想政治教育工作存在的问题 | 第11-14页 |
| ·人民调解中思想政治教育方法存在问题的原因 | 第14-17页 |
| 第3章 在人民调解制度中加强思想政治教育方法的必要性 | 第17-21页 |
| ·加强思想政治教育方法的运用是理论和实践的经验总结 | 第17-18页 |
| ·运用思想政治教育方法，实现人民调解的最佳效果 | 第18-19页 |
| ·发挥思想政治教育方法的作用，维护社会和谐 | 第19-21页 |
| 第4章 丰富和拓展思想政治教育的方式方法 | 第21-30页 |
| ·“冷处理”是化解矛盾行之有效的科学方法 | 第22-24页 |
| ·引导“双向反思”，是正确化解矛盾的主要方法 | 第24-26页 |
| ·立足“互利共赢”，是淡化矛盾最直接的方法 | 第26-27页 |
| ·重视情感教育的特殊效应，使当事人身心处于最佳状态 | 第27-30页 |
| 第5章 在实践中增强人民调解中思想政治教育的实效性 | 第30-37页 |
| ·人民调解过程中思想政治教育必须增强可接受性 | 第30-32页 |
| ·人民调解过程中思想政治教育要讲究语言艺术 | 第32-35页 |
| ·人民调解过程中思想政治教育要与其他手段相配合进行 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 在学研究成果 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
