| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.3 国内外现有研究不足 | 第17页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第17-18页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第18-19页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 第2章 大学生思想政治理论课学习投入相关理论分析 | 第19-23页 |
| 2.1 大学生思想政治理论课相关理论 | 第19-21页 |
| 2.1.1 大学生思想政治理论课的内涵 | 第19-20页 |
| 2.1.2 大学生思想政治理论课体系 | 第20-21页 |
| 2.2 学习投入相关理论 | 第21-23页 |
| 2.2.1 学习投入的内涵 | 第21-22页 |
| 2.2.2 学习投入的内在维度和测量 | 第22-23页 |
| 第3章 大学生思想政治理论课学习投入现状调查与分析 | 第23-37页 |
| 3.1 大学生思想政治理论课学习投入测量 | 第23-24页 |
| 3.1.1 问卷的设计 | 第23-24页 |
| 3.1.2 样本的选取及测量 | 第24页 |
| 3.2 大学生思想政治理论课学习投入现状总体状况描述 | 第24-29页 |
| 3.2.1 大学生思想政治理论课认知投入现状 | 第24-26页 |
| 3.2.2 大学生思想政治理论课情感投入现状 | 第26-27页 |
| 3.2.3 大学生思想政治理论课行为投入现状 | 第27-29页 |
| 3.2.4 大学生思想政治理论课学习投入状况总体分析 | 第29页 |
| 3.3 大学生思想政治理论课学习投入群体内部差异分析 | 第29-37页 |
| 3.3.1 大学生思想政治理论课认知投入差异分析 | 第29-31页 |
| 3.3.2 大学生思想政治理论课情感投入差异分析 | 第31-32页 |
| 3.3.3 大学生思想政治理论课行为投入差异分析 | 第32-33页 |
| 3.3.4 大学生思想政治理论课学习总体投入群体内部差异分析 | 第33-37页 |
| 第4章 大学生思想政治理论课学习投入的影响因素分析 | 第37-51页 |
| 4.1 大学生自身认知因素 | 第37-41页 |
| 4.1.1 课程认识因素 | 第37-38页 |
| 4.1.2 先拥观念因素 | 第38-40页 |
| 4.1.3 社会性经验认知 | 第40-41页 |
| 4.2 学校环境因素 | 第41-47页 |
| 4.2.1 学校对思想政治理论课重视程度和教学管理 | 第41-42页 |
| 4.2.2 学校思想政治理论课教学内容重复程度 | 第42-44页 |
| 4.2.3 学校思想政治理论课教师综合素质 | 第44-45页 |
| 4.2.4 学校思想政治理论课课程考核 | 第45-47页 |
| 4.3 家庭环境因素 | 第47-51页 |
| 4.3.1 家庭阶层地位 | 第47-48页 |
| 4.3.2 家庭政治面貌 | 第48-49页 |
| 4.3.3 家庭重视程度 | 第49-51页 |
| 第5章 提高大学生思想政治理论课学习投入的策略分析 | 第51-61页 |
| 5.1 提高大学生思想政治理论课学习投入的目标 | 第51-53页 |
| 5.1.1 端正大学生对思想政治理论课的学习认知 | 第51页 |
| 5.1.2 培育大学生思想政治理论课的积极情感 | 第51-52页 |
| 5.1.3 规范大学生思想政治理论课的学习行为 | 第52-53页 |
| 5.2 提高大学生思想政治理论课学习投入的原则 | 第53-54页 |
| 5.2.1 方向性原则 | 第53页 |
| 5.2.2 主体性原则 | 第53-54页 |
| 5.2.3 针对性原则 | 第54页 |
| 5.3 提高大学生思想政治理论课学习投入的对策 | 第54-61页 |
| 5.3.1 坚持使用马克思主义武装大学生，保证正确的方向性 | 第54-56页 |
| 5.3.2 积极完善、创新教学内容和方式，注重开展实践性教学 | 第56-57页 |
| 5.3.3 加强教学管理和改革，形成完善的制度保障 | 第57-58页 |
| 5.3.4 努力营造良好的教育氛围，提供良好的教育环境 | 第58-59页 |
| 5.3.5 建立与家庭有效沟通机制，优化家庭教育环境 | 第59-61页 |
| 结论 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间取得学术成果 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-68页 |
