| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract in Chinese | 第6-8页 |
| Abstract in English | 第8页 |
| List of Abbreviations | 第10页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| ChapterⅠ Introduction | 第11-12页 |
| ChapterⅡ Literature Review and Significance of the Research | 第12-23页 |
| 2.1 Introduction | 第12-13页 |
| 2.1.1 Definition of AF | 第12页 |
| 2.1.2 Classification of AF | 第12-13页 |
| 2.2 Theoretical Survey of Studies on AF | 第13-19页 |
| 2.2.1 Sociolinguistic Rules of AF | 第13-16页 |
| 2.2.1.1 Power and Solidarity | 第13-14页 |
| 2.2.1.2 Cultural Specific of Application of Power and Solidarity | 第14-15页 |
| 2.2.1.3 Other Western Sociolinguistic Studies | 第15-16页 |
| 2.2.1.4 Chinese Sociolinuistic Studies | 第16页 |
| 2.2.2 Comparative Studies on AF in Chinese and English | 第16-19页 |
| 2.2.2.1 Crosscultural Researches | 第17-18页 |
| 2.2.2.2 Pragmatic Differences | 第18页 |
| 2.2.2.3 AFs in a Speech Community | 第18-19页 |
| 2.2.3 ILP Studies on AF | 第19页 |
| 2.3 ILP Research | 第19-21页 |
| 2.3.1 Introduction | 第19-20页 |
| 2.3.2 SAs in ILP Research | 第20页 |
| 2.3.3 Results of the Previous ILP Research | 第20-21页 |
| 2.4 Conclusion | 第21页 |
| 2.5 Significance of This Study | 第21-23页 |
| Chapter Ⅲ Address as a Speech Act | 第23-26页 |
| 3.1 Introduction | 第23页 |
| 3.2 Speech Act Theory | 第23页 |
| 3.3 Address as a Speech Act | 第23-24页 |
| 3.4 Illocutionary Forces of Address | 第24页 |
| 3.5 Pragmatic Functions of Address | 第24-26页 |
| Chapter Ⅳ Methodology | 第26-28页 |
| 4.1 Introduction | 第26页 |
| 4.2 Questionnaire | 第26页 |
| 4.3 Informants | 第26-27页 |
| 4.4 Procedure | 第27-28页 |
| Chapter Ⅴ Results and Analysis | 第28-34页 |
| 5.1 Contextual Elements | 第28-32页 |
| 5.1.1 Occasion and Gender | 第28-30页 |
| 5.1.2 Academic Degree and Official Rank | 第30页 |
| 5.1.3 Contextual Importance to NS | 第30-32页 |
| 5.2 Teacher-an Occupational Title Used as an AF | 第32页 |
| 5.3 Communicative Motives | 第32-33页 |
| 5.4 Embarrassment While Address | 第33页 |
| 5.5 Conclusion | 第33-34页 |
| Chapter Ⅵ Discussion | 第34-39页 |
| 6.1 Culture, Language and Politeness | 第34-35页 |
| 6.2 Cultural Relativity of Polite Address | 第35页 |
| 6.3 Difference in AFs for Teachers between English and Chinese | 第35-36页 |
| 6.4 AFs in the IL of CS | 第36页 |
| 6.5 Teacher verses Laoshi | 第36-37页 |
| 6.6 Pragmatic Transfer | 第37-38页 |
| 6.7 Pragmatic Competence | 第38页 |
| 6.8 Implication for Foreign Language Teaching and Learning | 第38-39页 |
| Chapter Ⅶ Conclusion | 第39-41页 |
| 7.1 General Conclusion | 第39-40页 |
| 7.2 Recommendations for Future Studies | 第40-41页 |
| Bibliography | 第41-44页 |
| Appendix | 第44-46页 |
| Published Articles of the Author | 第46页 |
