| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、县域教育评价的内涵和意义 | 第8-11页 |
| （一） 区域、区域教育、区域教育评价的界定 | 第8-9页 |
| （二） 县域教育评价意义 | 第9-11页 |
| 二、县域教育评价问题和原因 | 第11-14页 |
| （一） 县域教育评价存在的问题 | 第11-12页 |
| （二） 导致县域教育评价问题的原因 | 第12-14页 |
| 三、县域教育评价的理论支撑和原则 | 第14-18页 |
| （一） 多维理论支撑 | 第14-16页 |
| （二） 县域教育评价遵循的原则 | 第16-18页 |
| 四、县域教育评价内容 | 第18-27页 |
| （一） 县域教育发展战略规划 | 第18-19页 |
| （二） 县域教育管理 | 第19-23页 |
| （三） 县域教育水平 | 第23-27页 |
| 五、建立县域教育评价组织体系构想 | 第27-30页 |
| （一） 行政评价组织机构 | 第27页 |
| （二） 自评组织机构 | 第27-28页 |
| （三） 社会评价组织机构 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-39页 |
| 后记 | 第39页 |