| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-17页 |
| 2.1 关于后手翻教学的研究现状 | 第12-14页 |
| 2.2 体操教学训练中辅助器械的研究现状 | 第14-15页 |
| 2.2.1 体操辅助器械的概念 | 第14页 |
| 2.2.2 体操辅助器械的分类 | 第14页 |
| 2.2.3 体操辅助器械的应用效果 | 第14-15页 |
| 2.3 关于辅助性器械后手翻练习器的研究现状 | 第15-17页 |
| 2.3.1 辅助性器械后手翻练习器的研究现状 | 第15-16页 |
| 2.3.2 后手翻辅助训练器 | 第16-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-29页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-29页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 3.2.2 实验法 | 第17-27页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第27页 |
| 3.2.4 专家访谈法 | 第27-28页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第28页 |
| 3.2.6 对比分析法 | 第28-29页 |
| 4 实验结果与分析 | 第29-38页 |
| 4.1 实验前实验班和对照班学生身体形态、身体素质分析 | 第29-30页 |
| 4.2 实验后两班身体形态、身体素质分析 | 第30-31页 |
| 4.2.1 实验前、后实验班和对照班学生身体素质分析 | 第30-31页 |
| 4.2.2 实验后实验班和对照班学生身体素质分析 | 第31页 |
| 4.3 实验中实验班和对照班学生的状态焦虑水平分析 | 第31-32页 |
| 4.4 实验班和对照班学生实验后动作技评成绩分析 | 第32-33页 |
| 4.5 实验后实验班学生学习反馈情况分析 | 第33页 |
| 4.6 学生体育学习兴趣水平分析 | 第33-35页 |
| 4.6.1 实验前、后实验班和对照班学生体育学习兴趣水平分析 | 第33-35页 |
| 4.6.2 实验前、后实验班学生体育学习兴趣各维度水平分析 | 第35页 |
| 4.7 实验中实验班和对照班学生练习量、抄教次数对比分析 | 第35-36页 |
| 4.8 实验后对照班学生运用后手翻辅助训练器继续进行后手翻教学练习的技评成绩分析 | 第36-38页 |
| 5 结论与建议 | 第38-39页 |
| 5.1 结论 | 第38页 |
| 5.2 建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录A | 第41-42页 |
| 附录B | 第42-43页 |
| 附录C | 第43-45页 |
| 附录D | 第45-47页 |
| 附录E | 第47-49页 |
| 附录F | 第49-50页 |
| 附录G | 第50-51页 |
| 附录H | 第51-57页 |
| 附录I | 第57-59页 |
| 附录J | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
