新时期中国与新加坡大学生婚恋观的比较研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-19页 |
| 一、研究背景和研究意义 | 第8-9页 |
| 二、研究目的及方法 | 第9-11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-18页 |
| 四、研究不足与展望 | 第18-19页 |
| 第一章 婚恋观等相关理论概述 | 第19-26页 |
| 第一节 概念的厘清 | 第19-21页 |
| 一、婚恋观的定义 | 第19页 |
| 二、婚恋观的基本结构 | 第19-21页 |
| 三、（大学生）婚恋观教育 | 第21页 |
| 第二节 婚恋观的理论基础 | 第21-26页 |
| 一、马克思主义婚恋观 | 第22-24页 |
| 二、中国的优秀传统婚恋观 | 第24-25页 |
| 三、西方的优秀婚恋观 | 第25-26页 |
| 第二章 中新大学生婚恋观的变迁 | 第26-33页 |
| 第一节 中国大学生婚恋观的变迁 | 第26-29页 |
| 一、改革开放至2005年：新旧观念相互冲击 | 第26-27页 |
| 二、2005年至今：个性化趋势明显 | 第27-29页 |
| 第二节 新加坡大学生婚恋观的变迁 | 第29-33页 |
| 一、20世纪末二十年：东西文化相互碰撞 | 第29-30页 |
| 二、21世纪初至今：多元化特点凸显 | 第30-33页 |
| 第三章 中新大学生婚恋观的比较研究 | 第33-44页 |
| 第一节 恋爱观 | 第33-35页 |
| 一、共性分析 | 第33-34页 |
| 二、差异性分析 | 第34-35页 |
| 第二节 性爱观 | 第35-38页 |
| 一、共性分析 | 第35-37页 |
| 二、差异性分析 | 第37-38页 |
| 第三节 婚姻观 | 第38-41页 |
| 一、共性分析 | 第38-39页 |
| 二、差异性分析 | 第39-41页 |
| 第四节 家庭观 | 第41-44页 |
| 一、共性分析 | 第41-42页 |
| 二、差异性分析 | 第42-44页 |
| 第四章 中新大学生婚恋观教育的比较研究及启示 | 第44-53页 |
| 第一节 传承发扬——深化本土优势 | 第44-48页 |
| 一、坚持课程的显性引导 | 第44-46页 |
| 二、充分发挥相关机构的作用 | 第46-47页 |
| 三、挖掘优秀传统文化的新内涵 | 第47-48页 |
| 第二节 借鉴创新——活化新式举措 | 第48-53页 |
| 一、因材施教 有的放矢 | 第48-50页 |
| 二、重视家庭教育的感导 | 第50-51页 |
| 三、善于运用新媒体 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 在学期间的科研成果及发表的论文 | 第68页 |
