对小学体质测试不达标学生的成因分析--一项质的研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 一 前言 | 第11-13页 |
| 1 选题依据 | 第11-12页 |
| 2 研究意义 | 第12-13页 |
| 二 研究核心概念界定 | 第13-16页 |
| 1 质的研究 | 第13-15页 |
| 2 体质 | 第15-16页 |
| 3 身体活动 | 第16页 |
| 三 国内外研究现状 | 第16-19页 |
| 1 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 2 国内研究现状 | 第17-19页 |
| 四 研究对象与方法 | 第19-24页 |
| 1 研究对象 | 第19-21页 |
| 2 研究方法 | 第21-24页 |
| 2.1 质的研究方法 | 第21-22页 |
| 2.2 文献资料法 | 第22页 |
| 2.3 访谈法 | 第22-23页 |
| 2.4 实地观察法 | 第23-24页 |
| 2.5 逻辑分析法 | 第24页 |
| 五 小学体质测试不达标学生的成因案例分析 | 第24-40页 |
| 1 个体因素 | 第24-29页 |
| 1.1 个体参与体育锻炼的动机 | 第24-25页 |
| 1.2 个体参与体育锻炼的时间、次数、强度、地点 | 第25-27页 |
| 1.3 个体参与体育锻炼的兴趣 | 第27-29页 |
| 1.4 个体性格 | 第29页 |
| 2 | 第29-34页 |
| 2.1 家庭作息习惯 | 第29-31页 |
| 2.2 家庭安排参加补习班 | 第31-32页 |
| 2.3 家庭劳务活动 | 第32-33页 |
| 2.4 家长观念 | 第33-34页 |
| 3 学校因素 | 第34-39页 |
| 3.1 学校学业压力 | 第34-36页 |
| 3.2 学校课外体育活动 | 第36-37页 |
| 3.3 学校体育师资配备 | 第37-38页 |
| 3.4 学校的其它因素 | 第38-39页 |
| 4 社会因素 | 第39-40页 |
| 4.1 社会生态环境恶化 | 第39页 |
| 4.2 社会生产方式的转变 | 第39-40页 |
| 4.3 社会攀比心理 | 第40页 |
| 六 结论与建议 | 第40-44页 |
| 1 结论 | 第40-41页 |
| 2 建议 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 在读硕士期间发表论文 | 第49页 |
