| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究生的持续扩招影响研究生培养质量的提高 | 第8页 |
| 1.1.2 评判研究生的综合能力主要通过学位论文的完成质量来体现 | 第8页 |
| 1.1.3 教育部加强对研究生学位论文的规范管理 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-15页 |
| 1.4.1 专业学位与学术学位硕士研究生教育模式对比的相关研究 | 第9-12页 |
| 1.4.2 关于体育学科研究生学位论文的相关研究 | 第12-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 内容分析法 | 第15页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第15-16页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第16页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第16页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第16-41页 |
| 3.1 首都体育学院2015届全日制体育硕士专业学位研究生学位论文选题情况分析 | 第16-22页 |
| 3.1.1 首都体育学院2015届全日制体育硕士专业学位研究生学位论文选题领域分析 | 第16-20页 |
| 3.1.2 首都体育学院2015届全日制体育硕士学位论文题目表述的准确性分析 | 第20-22页 |
| 3.2 首都体育学院2015届全日制体育硕士学位论文研究方法运用的分析 | 第22-25页 |
| 3.2.1 首都体育学院全日制体育硕士学位论文研究方法使用情况 | 第22-24页 |
| 3.2.2 研究方法运用分析 | 第24-25页 |
| 3.3 首都体育学院全日制体育硕士学位论文主体部分逻辑性分析 | 第25-32页 |
| 3.3.1. 调查研究类论文的主体部分逻辑分析 | 第25-29页 |
| 3.3.2 实验研究类论文的主体部分逻辑分析 | 第29-32页 |
| 3.4 首都体育学院全日制体育硕士学位论文的规范性分析 | 第32-33页 |
| 3.5 首都体育学院全日制体育硕士学位论文的的创新性分析 | 第33页 |
| 3.6 首都体育学院全日制体育硕士学位论文引用与被引用情况分析 | 第33-36页 |
| 3.6.1 首都体育学院全日制体育硕士学位论文引用情况分析 | 第34页 |
| 3.6.2 首都体育学院全日制体育硕士学位论文被引用情况分析 | 第34-36页 |
| 3.7 首都体育学院全日制体育硕士学位论文存在的问题及原因分析 | 第36-40页 |
| 3.7.1 存在的问题 | 第36-39页 |
| 3.7.2 原因分析 | 第39-40页 |
| 3.8 解决对策 | 第40-41页 |
| 3.8.1 学生自身应加强科研能力，注重知识积累，拓宽视野 | 第40页 |
| 3.8.2 导师应严格把关，认真对待 | 第40-41页 |
| 3.8.3 学校应改革培养方案，调整课程设置 | 第41页 |
| 4 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附件 | 第47-50页 |
