| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第12-23页 |
| 1. 选题背景 | 第12-15页 |
| 1.1 马来西亚母语教育的办学难度 | 第12-14页 |
| 1.2 针对马来西亚环境背景下的研究目的 | 第14-15页 |
| 2. 研究择校原因的意义与方法 | 第15-17页 |
| 3. 国内外现状研究 | 第17-20页 |
| 4. 本文研究特点与结构 | 第20-23页 |
| 第二章 民办华文教育机构与宽柔华文独立中学现状 | 第23-30页 |
| 1. 华社民办教育部与独立中学的使命 | 第23-26页 |
| 2. 宽柔华文独立中学现状简介 | 第26-30页 |
| 2.1 课程三三学制 | 第27-28页 |
| 2.2 董事局不干涉办学方向 | 第28-30页 |
| 第三章 宽柔中学学生择校原因调查分析 | 第30-64页 |
| 1. 初、高中学生调查方法与对象 | 第30页 |
| 2. 初中生择校原因调查 | 第30-47页 |
| 2.1 初中生问卷设计 | 第30-31页 |
| 2.2 初中生问卷调查数据分析 | 第31-47页 |
| 3. 高中生择校原因调查 | 第47-64页 |
| 3.1 高中生问卷设计 | 第47-48页 |
| 3.2 高中生问卷调查数据分析 | 第48-64页 |
| 第四章 初、高中学生择校原因原因分析 | 第64-71页 |
| 1. 初、高中学生择校原因的相同点 | 第64-69页 |
| 1.1 宽中活跃的课外活动体 | 第64-67页 |
| 1.2 宽中毕业生的升学动向 | 第67-69页 |
| 2. 初、高中学生择校原因的不同点：师生互动的态度 | 第69-71页 |
| 第五章 影响学生择校原因的因素及解决方案 | 第71-85页 |
| 1. 外部因素 | 第71-75页 |
| 1.1 政府的政策 | 第71-72页 |
| 1.2 种族政策下的教育“最终目标” | 第72-74页 |
| 1.3 统考文凭不被承认与无制度化拨款 | 第74-75页 |
| 2. 内部因素 | 第75-81页 |
| 2.1 师资素质及专业的不足 | 第78-80页 |
| 2.2 独中的应试教育方式 | 第80-81页 |
| 3. 解决方案：促进华文教育发展的方法 | 第81-85页 |
| 3.1 政府应转变单元种族教育,承认统考文凭 | 第81-82页 |
| 3.2 提升师资教学专业及加强教师的培训机制 | 第82-84页 |
| 3.3 从应试教育转变成素质教育 | 第84-85页 |
| 结语 | 第85-86页 |
| 主要引用及参考文献 | 第86-92页 |
| 附录 | 第92-120页 |
| 1.初中生调查问卷设计 | 第92-99页 |
| 2.高中生调查问卷设计 | 第99-106页 |
| 3.现任校长访谈原文记录 | 第106-113页 |
| 4.教师访谈原文记录 | 第113-120页 |
| 致谢 | 第120-121页 |