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A银行漳州分行客户经理培训体系优化研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
第1章 绪论第8-14页
    1.1 研究背景与研究意义第8-9页
        1.1.1 研究背景第8-9页
        1.1.2 研究意义第9页
    1.2 研究内容第9-10页
    1.3 研究方法第10-11页
    1.4 技术路线第11-12页
    1.5 论文的研究特色及创新之处第12-14页
第2章 文献综述第14-24页
    2.1 银行客户经理制度第14-15页
        2.1.1 客户经理制度的由来第14页
        2.1.2 国外客户经理发展与现状第14-15页
        2.1.3 国内客户经理发展与现状第15页
    2.2 培训理论第15-20页
        2.2.1 培训的内涵第16-18页
        2.2.2 培训的职能第18-19页
        2.2.3 培训的方法第19-20页
    2.3 客户经理培训体系第20-23页
        2.3.1 银行客户经理培训体系存在的问题第20-22页
        2.3.2 银行客户经理培训体系的建设第22-23页
    2.4 小结第23-24页
第3章 A银行漳州分行客户经理培训现状分析第24-32页
    3.1 A银行漳州分行概况第24页
    3.2 问卷调查第24-25页
        3.2.1 问卷调查的目的第24页
        3.2.2 问卷调查的过程及处理第24-25页
    3.3 A银行漳州分行个人客户经理队伍情况第25-27页
        3.3.1 年龄及性别情况第25-26页
        3.3.2 学历情况第26页
        3.3.3 从业年限第26-27页
        3.3.4 专业资质第27页
    3.4 A银行漳州分行客户经理培训情况概述第27-29页
        3.4.1. 新员工上岗资格培训第27-28页
        3.4.2 老员工持续能力培训第28-29页
        3.4.3 行外认证资格培训第29页
    3.5 客户经理对现有培训的看法第29-32页
第4章 A银行漳州分行客户经理培训中存在问题第32-36页
    4.1 培训机制的不足第32-33页
        4.1.1 尚未形成完善的长效培训机制第32页
        4.1.2 尚未建立培训后评价机制第32-33页
        4.1.3 尚未建立培训档案第33页
    4.2 培训方式的不足第33-34页
        4.2.1 培训方式较单一第33-34页
        4.2.2 培训学习体验存在不足第34页
    4.3 培训内容的不足第34-36页
        4.3.1 培训内容难以学以致用第34-35页
        4.3.2 培训内容缺乏差异性第35页
        4.3.3 培训需求调查不足第35-36页
第5章 A银行漳州分行客户经理培训问题的原因分析第36-40页
    5.1 银行内部的原因分析第36-38页
        5.1.1 培训方式缺乏针对性第36页
        5.1.2 培训内容缺乏差异性第36-37页
        5.1.3 缺少专职培训管理部门第37-38页
    5.2 银行外部的原因分析第38-40页
        5.2.1 银行类别的影响第38页
        5.2.2 竞争态势的影响第38-39页
        5.2.3 银行高管的影响第39页
        5.2.4 金融创新的影响第39-40页
第6章 A银行漳州分行客户经理培训体系优化对策第40-46页
    6.1 培训机制的完善第40-42页
        6.1.1 银行领导更新观念,用战略眼光看待客户经理培训第40-41页
        6.1.2 完善培训评估机制,促进培训制度化发展第41-42页
    6.2 培训方式的完善第42-44页
        6.2.1 创新培训形式,分层次培训第42-44页
        6.2.2 避免僵化培训,将培训与实践结合第44页
    6.3 培训内容的完善第44-46页
        6.3.1 进行有效的培训需求分析第44-45页
        6.3.2 建立内容与学习体验并重的实施方案第45-46页
第7章 结论及展望第46-48页
    7.1 本文研究结论第46页
    7.2 研究中的不足及未来研究展望第46-48页
参考文献第48-52页
致谢第52-54页
附录第54-57页
个人简历第57页

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