摘要 | 第3-5页 |
abstract | 第5-6页 |
1 前言 | 第9-10页 |
1.1 选题依据 | 第9页 |
1.1.1 体育教学在教学中影响力及存在的问题 | 第9页 |
1.1.2 体验式教学法是学生良好发展的关键 | 第9页 |
1.1.3 体验式教学法在高校乒乓球教学中有着极其重要的作用 | 第9页 |
1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
2 研究综述 | 第10-11页 |
2.1 国内关于教学方法的理论研究 | 第10页 |
2.2 国外相关研究 | 第10-11页 |
3 研究对象与方法 | 第11-18页 |
3.1 研究对象 | 第11页 |
3.2 研究方法 | 第11-18页 |
3.2.1 文献资料法 | 第11页 |
3.2.2 数理统计法 | 第11页 |
3.2.3 问卷调查法 | 第11-12页 |
3.2.5 教学实验法 | 第12-18页 |
4 结论与分析 | 第18-32页 |
4.1 体验式教学法的设计 | 第18页 |
4.2 体验式教学法设计的原则 | 第18页 |
4.3 体验式教学法与常规体育教学方法教学程序的比较分析 | 第18-22页 |
4.3.1 常规教学法乒乓球教学程序 | 第19-20页 |
4.3.2 体验式教学法的乒乓球教学程序 | 第20-21页 |
4.3.3 两种教学法乒乓球教学程序的对比分析 | 第21-22页 |
4.4 体验式教学法与常规教学法对教学质量影响的比较分析 | 第22-23页 |
4.5 体验式教学法与常规教学法对学生学习态度影响的比较分析 | 第23-27页 |
4.5.1 学生对体验式教学课堂内容的自我评价 | 第24-25页 |
4.5.2 学生对体验式教学课堂组织形式的满意程度 | 第25-27页 |
4.6 体验式教学法与常规教学法对促进乒乓球运动的普及、提高与发展影响比较分析 | 第27-32页 |
4.6.1 学生对乒乓球选项课的兴趣程度 | 第27-30页 |
4.6.2 学生利用课余时间进行乒乓球练习的数量表及分析 | 第30-32页 |
5 结论与建议 | 第32-34页 |
5.1 结论 | 第32-33页 |
5.2 建议 | 第33-34页 |
致谢 | 第34-35页 |
参考文献 | 第35-38页 |
附录 | 第38-44页 |
附件 1 | 第39-40页 |
附件 2 | 第40-42页 |
附件 3 | 第42-43页 |
附件 4 | 第43-44页 |
攻读学位期间取得的研究成果 | 第44-45页 |