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“体验式教学法”在西安部分高校乒乓球选修课教学中的应用研究

摘要第3-5页
abstract第5-6页
1 前言第9-10页
    1.1 选题依据第9页
        1.1.1 体育教学在教学中影响力及存在的问题第9页
        1.1.2 体验式教学法是学生良好发展的关键第9页
        1.1.3 体验式教学法在高校乒乓球教学中有着极其重要的作用第9页
    1.2 研究目的与意义第9-10页
2 研究综述第10-11页
    2.1 国内关于教学方法的理论研究第10页
    2.2 国外相关研究第10-11页
3 研究对象与方法第11-18页
    3.1 研究对象第11页
    3.2 研究方法第11-18页
        3.2.1 文献资料法第11页
        3.2.2 数理统计法第11页
        3.2.3 问卷调查法第11-12页
        3.2.5 教学实验法第12-18页
4 结论与分析第18-32页
    4.1 体验式教学法的设计第18页
    4.2 体验式教学法设计的原则第18页
    4.3 体验式教学法与常规体育教学方法教学程序的比较分析第18-22页
        4.3.1 常规教学法乒乓球教学程序第19-20页
        4.3.2 体验式教学法的乒乓球教学程序第20-21页
        4.3.3 两种教学法乒乓球教学程序的对比分析第21-22页
    4.4 体验式教学法与常规教学法对教学质量影响的比较分析第22-23页
    4.5 体验式教学法与常规教学法对学生学习态度影响的比较分析第23-27页
        4.5.1 学生对体验式教学课堂内容的自我评价第24-25页
        4.5.2 学生对体验式教学课堂组织形式的满意程度第25-27页
    4.6 体验式教学法与常规教学法对促进乒乓球运动的普及、提高与发展影响比较分析第27-32页
        4.6.1 学生对乒乓球选项课的兴趣程度第27-30页
        4.6.2 学生利用课余时间进行乒乓球练习的数量表及分析第30-32页
5 结论与建议第32-34页
    5.1 结论第32-33页
    5.2 建议第33-34页
致谢第34-35页
参考文献第35-38页
附录第38-44页
    附件 1第39-40页
    附件 2第40-42页
    附件 3第42-43页
    附件 4第43-44页
攻读学位期间取得的研究成果第44-45页

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