| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第10-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-13页 |
| 1.1.1 The Present Situation of English Reading Teaching | 第10-11页 |
| 1.1.2 The Application of Jigsaw in English Reading Class | 第11-13页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.3 Structure of the Paper | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-23页 |
| 2.1 General Overview of Jigsaw | 第16-19页 |
| 2.1.1 Foreign Research Survey of Jigsaw | 第16-17页 |
| 2.1.2 Domestic Research Survey of Jigsaw | 第17-19页 |
| 2.2 The Theoretical Basis of Jigsaw Approach | 第19-23页 |
| 2.2.1 Foreign Research Survey of Cooperative Learning | 第19-21页 |
| 2.2.2 Domestic Research Survey of Cooperative Learning | 第21-23页 |
| Chapter Three Methodology | 第23-34页 |
| 3.1 Research Questions | 第23页 |
| 3.2 Research Subjects | 第23-24页 |
| 3.3 Research Instruments | 第24-26页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第24-25页 |
| 3.3.2 Interview | 第25页 |
| 3.3.3 Observation | 第25-26页 |
| 3.3.4 Test | 第26页 |
| 3.4 Procedures | 第26-32页 |
| 3.4.1 Pre-study | 第26-30页 |
| 3.4.2 While-study: A Class Format of a Jigsaw Reading Class | 第30-31页 |
| 3.4.3 Post-study | 第31-32页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第32-34页 |
| Chapter Four Findings and Discussions | 第34-48页 |
| 4.1 Before the Jigsaw Reading Class | 第34-40页 |
| 4.1.1 Data Collection and Analysis of Questionnaire | 第34-36页 |
| 4.1.2 Analysis of Interview | 第36-39页 |
| 4.1.3 Analysis of Observation | 第39-40页 |
| 4.1.4 Data collection and Analysis of Test | 第40页 |
| 4.2 After the Jigsaw Reading Class | 第40-48页 |
| 4.2.1 Data Collection and Analysis of Questionnaire | 第40-43页 |
| 4.2.2 Analysis of Interview | 第43-46页 |
| 4.2.3 Analysis of Observation | 第46页 |
| 4.2.4 Data Collection and Analysis of Test | 第46-48页 |
| Chapter Five Conclusion | 第48-52页 |
| 5.1 Summary | 第48-50页 |
| 5.2 Limitations of the Study | 第50页 |
| 5.3 Future Directions | 第50-52页 |
| Bibliography | 第52-55页 |
| Appendices | 第55-76页 |
| Acknowledgements | 第76页 |
