| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第一章 文献综述 | 第13-24页 |
| 1.1 相关概念的界定 | 第13-18页 |
| 1.1.1 社交媒体 | 第13-14页 |
| 1.1.2 社会支持 | 第14-15页 |
| 1.1.3 社交焦虑 | 第15-16页 |
| 1.1.4 情绪启动效应 | 第16-18页 |
| 1.2 有关大学生社交媒体使用情况的相关测量工具研究 | 第18页 |
| 1.3 大学生社交媒体使用情况现状研究 | 第18-19页 |
| 1.4 社交媒体使用情况与社交焦虑间的关系研究 | 第19-21页 |
| 1.5 社交媒体使用情况与社会支持间的关系研究 | 第21-22页 |
| 1.6 社会支持与社交焦虑间的关系研究 | 第22页 |
| 1.7 问题的提出 | 第22-24页 |
| 1.7.1 现有工具存在的问题 | 第22-23页 |
| 1.7.2 现状研究存在的问题 | 第23页 |
| 1.7.3 研究方法存在的问题 | 第23-24页 |
| 第二章 研究构想 | 第24-28页 |
| 2.1 研究目的 | 第24页 |
| 2.2 研究意义 | 第24-25页 |
| 2.2.1 现实意义 | 第24-25页 |
| 2.2.2 理论意义 | 第25页 |
| 2.2.3 方法意义 | 第25页 |
| 2.3 研究的总体思路及假设 | 第25-26页 |
| 2.3.1 研究的总体思路 | 第25-26页 |
| 2.3.2 研究假设 | 第26页 |
| 2.4 研究方法 | 第26-28页 |
| 2.4.1 文献综述法 | 第26-27页 |
| 2.4.2 访谈法 | 第27页 |
| 2.4.3 统计分析法 | 第27页 |
| 2.4.4 实验法 | 第27-28页 |
| 第三章 大学生社交媒体使用情况调查问卷的编制 | 第28-40页 |
| 3.1 研究背景与目的 | 第28页 |
| 3.2 研究程序 | 第28-30页 |
| 3.2.1 大学生社交媒体使用情况调查问卷的理论建构 | 第28-29页 |
| 3.2.2 初测量表的编制与初测 | 第29页 |
| 3.2.3 题目筛选 | 第29-30页 |
| 3.2.4 正式施测 | 第30页 |
| 3.3 结果 | 第30-39页 |
| 3.3.1 各题项的相关分析结果 | 第30-31页 |
| 3.3.2 求决断值结果 | 第31页 |
| 3.3.3 探索性因素分析 | 第31-35页 |
| 3.3.4 因素命名 | 第35页 |
| 3.3.5 内部一致性信度检验结果 | 第35-36页 |
| 3.3.6 分半信度的检验结果 | 第36页 |
| 3.3.7 效度检验结果 | 第36-39页 |
| 3.4 讨论 | 第39页 |
| 3.4.1 有关问卷的编制过程 | 第39页 |
| 3.4.2 大学生社交媒体使用情况调查问卷的信效度检验 | 第39页 |
| 3.5 结论 | 第39-40页 |
| 第四章 大学生社交媒体使用情况、社会支持和社交焦虑的关系研究 | 第40-52页 |
| 4.1 研究目的 | 第40页 |
| 4.2 研究方法 | 第40-41页 |
| 4.2.1 被试 | 第40页 |
| 4.2.2 测量工具 | 第40-41页 |
| 4.2.3 数据分析 | 第41页 |
| 4.3 结果 | 第41-50页 |
| 4.3.1 大学生社交媒体使用情况、社会支持和社交焦虑的相关分析 | 第41-43页 |
| 4.3.2 大学生社交媒体使用情况对社会支持、社交焦虑的回归分析 | 第43-45页 |
| 4.3.3 社会支持在社交媒体使用情况的分维度与社交焦虑之间的中介作用 | 第45-48页 |
| 4.3.4 大学生社交媒体使用情况、社会支持与社交焦虑的路径分析 | 第48-50页 |
| 4.4 讨论 | 第50-51页 |
| 4.4.1 大学生社交媒体使用情况与社交焦虑水平的关系 | 第50页 |
| 4.4.2 社会支持的中介作用分析 | 第50-51页 |
| 4.5 结论 | 第51-52页 |
| 第五章 不同社交媒体使用程度大学生的情绪启动效应研究 | 第52-59页 |
| 5.1 实验目的 | 第52页 |
| 5.2 实验方法 | 第52-55页 |
| 5.2.1 筛选被试 | 第52页 |
| 5.2.2 实验仪器和材料 | 第52页 |
| 5.2.3 实验材料 | 第52-53页 |
| 5.2.4 实验设计 | 第53-54页 |
| 5.2.5 实验程序 | 第54-55页 |
| 5.3 结果和分析 | 第55-56页 |
| 5.3.1 数据预处理 | 第55页 |
| 5.3.2 方差分析检验 | 第55-56页 |
| 5.4 讨论 | 第56-58页 |
| 5.4.1 关于情绪启动效应的实验范式 | 第56-57页 |
| 5.4.2 关于反应时的结果分析 | 第57-58页 |
| 5.4.3 关于正确率的结果分析 | 第58页 |
| 5.5 结论 | 第58-59页 |
| 第六章 总讨论 | 第59-61页 |
| 6.1 关于《大学生社交媒体使用情况调查问卷》的编制 | 第59页 |
| 6.2 关于社交媒体的使用对于大学生社交焦虑水平的影响 | 第59页 |
| 6.3 关于情绪启动实验 | 第59-61页 |
| 第七章 本文总结论、不足与展望 | 第61-63页 |
| 7.1 总结论 | 第61页 |
| 7.2 研究的不足与展望 | 第61-63页 |
| 7.2.1 被试取样的不足 | 第61页 |
| 7.2.2 研究内容的不足 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-68页 |
| 附录 | 第68-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第79页 |
