| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 论文创新及不足 | 第16-18页 |
| 1.4.1 论文创新 | 第16-17页 |
| 1.4.2 论文不足 | 第17-18页 |
| 第2章 全媒体及高校思想政治工作概述 | 第18-26页 |
| 2.1 全媒体概述 | 第18-21页 |
| 2.1.1 概念界定 | 第18-19页 |
| 2.1.2 主要特点 | 第19-20页 |
| 2.1.3 组成形式 | 第20-21页 |
| 2.2 高校思想政治工作概述 | 第21-24页 |
| 2.2.1 概念界定 | 第21-22页 |
| 2.2.2 主要特点 | 第22-23页 |
| 2.2.3 基本作用 | 第23-24页 |
| 2.3 全媒体与高校思想政治工作的关系 | 第24-26页 |
| 2.3.1 全媒体是高校思想政治工作的有效载体 | 第24页 |
| 2.3.2 高校思想政治工作为全媒体提供丰富内容 | 第24-26页 |
| 第3章 全媒体在高校思想政治工作中的功能 | 第26-35页 |
| 3.1 教育平台 | 第26-28页 |
| 3.1.1 拓宽高校思想政治工作途径 | 第26-27页 |
| 3.1.2 丰富高校思想政治工作内容 | 第27页 |
| 3.1.3 灵活高校思想政治工作方法 | 第27-28页 |
| 3.2 双向互动 | 第28-29页 |
| 3.2.1 提高教育者的积极性 | 第28页 |
| 3.2.2 增强受教育者的自主性 | 第28-29页 |
| 3.2.3 促进教育双方的相融性 | 第29页 |
| 3.3 感染渗透 | 第29-32页 |
| 3.3.1 拓展受教育者直观认识空间 | 第30页 |
| 3.3.2 化解教育者和受教育者矛盾 | 第30-31页 |
| 3.3.3 提升隐性思想政治教育效果 | 第31-32页 |
| 3.4 评价反馈 | 第32-35页 |
| 3.4.1 教育者有针对性完善教育内容 | 第32-33页 |
| 3.4.2 受教育者明确自我价值认定 | 第33页 |
| 3.4.3 教育主管部门获得教育效果反馈 | 第33-35页 |
| 第4章 全媒体在高校思想政治工作中功能实现存在的问题及原因 | 第35-41页 |
| 4.1 功能实现存在的问题 | 第35-37页 |
| 4.1.1 高校全媒体运行环境不健康 | 第35-36页 |
| 4.1.2 高校全媒体建设相对落后 | 第36页 |
| 4.1.3 思想政治工作主体发挥优势不足 | 第36-37页 |
| 4.1.4 思想政治工作客体接受难度大 | 第37页 |
| 4.2 功能实现存在问题的原因 | 第37-41页 |
| 4.2.1 教育主管部门对全媒体缺乏认识 | 第37-38页 |
| 4.2.2 高校建设全媒体的力度不够 | 第38-39页 |
| 4.2.3 主体能力跟不上全媒体的发展 | 第39页 |
| 4.2.4 客体主动运用全媒体意识不强 | 第39-41页 |
| 第5章 全媒体在高校思想政治工作中功能实现的对策 | 第41-48页 |
| 5.1 加强教育主管部门对全媒体的重视 | 第41-42页 |
| 5.1.1 政策支持和行为引导 | 第41页 |
| 5.1.2 建立和健全保障体系 | 第41-42页 |
| 5.1.3 加强全媒体功能研究 | 第42页 |
| 5.2 加强高校自身全媒体建设 | 第42-44页 |
| 5.2.1 制定科学的建设规划 | 第42页 |
| 5.2.2 加强全媒体基础建设 | 第42-43页 |
| 5.2.3 完善全媒体运行机制 | 第43页 |
| 5.2.4 推进全媒体技术创新 | 第43-44页 |
| 5.3 提高主体运用全媒体的能力 | 第44-45页 |
| 5.3.1 加强理论的宣传教育 | 第44页 |
| 5.3.2 制定科学的培训规划 | 第44-45页 |
| 5.3.3 运用技术的实践活动 | 第45页 |
| 5.4 增强客体运用全媒体的主动性 | 第45-48页 |
| 5.4.1 形式吸引客体的注意力 | 第45-46页 |
| 5.4.2 内容赢得客体的关照力 | 第46页 |
| 5.4.3 方法培养客体的运用力 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 作者简介 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |