| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外文献综述 | 第12-14页 |
| ·国外文献综述 | 第12-13页 |
| ·国内文献综述 | 第13-14页 |
| ·研究方法及创新点 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究的创新点 | 第15-16页 |
| 2. 自我管理研究的理论基础 | 第16-21页 |
| ·自我及大学生自我管理概念界定 | 第16-18页 |
| ·自我管理理论在我国的发展 | 第18-21页 |
| ·自我管理的应用价值 | 第18-19页 |
| ·自我管理理论在我国的发展 | 第19-21页 |
| 3. 山西省大学生日常行为中自我管理的现状与问题 | 第21-40页 |
| ·山西省高校基本情况 | 第21-24页 |
| ·山西省大学生日常行为中自我管理的现状与问题 | 第24-40页 |
| ·学风自我管理现状与问题 | 第26-30页 |
| ·生活自我管理现状与问题 | 第30-34页 |
| ·文明道德自我管理现状与问题 | 第34-36页 |
| ·心理健康自我管理现状与问题 | 第36-40页 |
| 4. 山西省大学生日常行为中自我管理能力缺乏的成因分析 | 第40-44页 |
| ·外在成因 | 第40-42页 |
| ·家庭环境 | 第40-41页 |
| ·学校环境 | 第41-42页 |
| ·社会环境 | 第42页 |
| ·大学生自身原因 | 第42-44页 |
| ·中学依赖惯性的延伸 | 第42-43页 |
| ·缺乏明确目标 | 第43页 |
| ·自我意志不坚定 | 第43-44页 |
| 5. 加强大学生自我管理的建议 | 第44-53页 |
| ·学校引导——人本管理 | 第44-48页 |
| ·对大学生学风的人本管理 | 第44-45页 |
| ·对大学生生活的人本管理 | 第45-46页 |
| ·对大学生文明道德的人本管理 | 第46-47页 |
| ·对大学生心理健康的人本管理 | 第47-48页 |
| ·加强学校、家庭和社会的联合培养 | 第48页 |
| ·大学生自身建设建议 | 第48-53页 |
| ·树立明确的目标 | 第49-50页 |
| ·注重自我修炼 | 第50-51页 |
| ·注重自我实现 | 第51页 |
| ·注重养成良好习惯 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录 大学生自我管理调查问卷 | 第58-62页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第62-63页 |