他者“镜像”中的朝鲜族--对吉林市S社区的个案研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究动态 | 第12-18页 |
| 1.2.1 民族形象 | 第12-16页 |
| 1.2.2 他者印象 | 第16-18页 |
| 1.3 核心概念与理论 | 第18-20页 |
| 1.3.1 库利的"镜中我" | 第18-19页 |
| 1.3.2 拉康的"镜像阶段" | 第19-20页 |
| 1.4 研究对象与研究方法 | 第20-22页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第20页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 第二章 他者镜像的文化表征 | 第22-34页 |
| 2.1 易于辨识 | 第22-24页 |
| 2.1.1 外貌体态 | 第22-23页 |
| 2.1.2 姓氏名称 | 第23-24页 |
| 2.2 双语优势 | 第24-26页 |
| 2.2.1 汉语交际 | 第24-25页 |
| 2.2.2 母语交际 | 第25-26页 |
| 2.3 讲究体面 | 第26-28页 |
| 2.3.1 穿着打扮 | 第26-27页 |
| 2.3.2 生活交往 | 第27-28页 |
| 2.4 注重教育 | 第28-29页 |
| 2.4.1 家庭教育 | 第28-29页 |
| 2.4.2 学校教育 | 第29页 |
| 2.5 精制饮食 | 第29-31页 |
| 2.5.1 特色料理 | 第30页 |
| 2.5.2 喜好饮酒 | 第30-31页 |
| 2.6 民族游艺 | 第31-34页 |
| 2.6.1 体育运动 | 第31-32页 |
| 2.6.2 休闲游戏 | 第32页 |
| 2.6.3 能歌善舞 | 第32-34页 |
| 第三章 他者镜像的成因归纳 | 第34-47页 |
| 3.1 历史性因素 | 第34-36页 |
| 3.2 区域性因素 | 第36-38页 |
| 3.3 文化性因素 | 第38-40页 |
| 3.4 主位的交往互动 | 第40-43页 |
| 3.4.1 日常的参与观察 | 第40-41页 |
| 3.4.2 特殊的角色情境 | 第41-43页 |
| 3.5 外界的信息接受 | 第43-47页 |
| 3.5.1 传媒介质 | 第43-44页 |
| 3.5.2 教育学习 | 第44-45页 |
| 3.5.3 信息简化 | 第45-47页 |
| 第四章 他者镜像产生的影响 | 第47-55页 |
| 4.1 对文化观念产生的影响 | 第47-49页 |
| 4.2 对行为选择产生的影响 | 第49-52页 |
| 4.3 对社会交往产生的影响 | 第52-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录A (攻读学位期间发表论文目录) | 第61-62页 |
| 附录B (访谈提纲) | 第62-63页 |
| 附录C (调查问卷) | 第63-65页 |
| 附录D (访谈对象基本信息) | 第65-66页 |
| 附录E (关于朝鲜族形象的信息汇总) | 第66-67页 |
