| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 前言 | 第7-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-14页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第10-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第14页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第14-17页 |
| 2.2.4 实验法 | 第17-19页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第19-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-34页 |
| 3.1 实验前小学生行为规范的现状分析 | 第20-26页 |
| 3.1.1 实验前小学生“自尊自爱、注重仪表”行为规范现状分析 | 第20-21页 |
| 3.1.2 实验前小学生“诚实守信、礼貌待人”行为规范现状分析 | 第21-22页 |
| 3.1.3 实验前小学生“遵规守纪、勤奋学习”行为规范现状分析 | 第22-23页 |
| 3.1.4 实验前小学生“勤劳俭朴、孝敬父母”行为规范现状分析 | 第23-25页 |
| 3.1.5 实验前小学生“严于律己、遵守公德”行为规范现状分析 | 第25-26页 |
| 3.2 小学生行为失范原因分析 | 第26-27页 |
| 3.2.1 社会环境对学生行为的影响分析 | 第26页 |
| 3.2.2 学校教育对学生行为的影响分析 | 第26-27页 |
| 3.2.3 家庭环境对学生行为的影响分析 | 第27页 |
| 3.3 武术教育对小学生行为规范养成的实验分析 | 第27-30页 |
| 3.3.1 武术教育对小学生行为规范养成的实验前对比分析 | 第27-29页 |
| 3.3.2 武术教育对小学生行为规范养成的实验后对比分析 | 第29-30页 |
| 3.4 武术教育对小学生行为规范养成影响分析 | 第30-34页 |
| 3.4.1 武术教育对学生道德品质的影响分析 | 第30页 |
| 3.4.2 武术教育对学生礼仪礼貌的影响分析 | 第30-31页 |
| 3.4.3 武术教育对学生行为习惯的影响分析 | 第31-32页 |
| 3.4.4 武术教育对学生精神品质的影响分析 | 第32-33页 |
| 3.4.5 武术教育对学生文化素养的影响分析 | 第33-34页 |
| 4 结论与建议 | 第34-35页 |
| 4.1 结论 | 第34页 |
| 4.2 建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录 1 | 第38-40页 |
| 附录 2 | 第40-41页 |
| 附录 3 | 第41-43页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 个人简历 | 第45页 |
