荣昌陶器制作工艺在高校陶艺教学中的应用探究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、选题的目的及其意义 | 第8页 |
| 二、选题的研究动向 | 第8-10页 |
| 三、选题的研究内容与方法 | 第10-11页 |
| 第一章 荣昌陶器的概述 | 第11-22页 |
| 一、荣昌陶器的历史沿革 | 第11-13页 |
| 二、荣昌陶器的制作工艺 | 第13-20页 |
| （一）原料处理 | 第13页 |
| （二）成型工艺 | 第13-16页 |
| （三）装饰工艺 | 第16-18页 |
| （四）施釉工艺 | 第18-19页 |
| （五）烧制工艺 | 第19-20页 |
| 三、荣昌陶器的现状分析 | 第20-22页 |
| （一）独特制作技艺面临失传 | 第20页 |
| （二）创新意识和文化的缺失 | 第20-21页 |
| （三）教育方式具有局限性 | 第21页 |
| （四）发展途径具有局限性 | 第21-22页 |
| 第二章 荣昌陶器制作工艺融入高校陶艺教学的可行性 | 第22-28页 |
| 一、荣昌陶器的优势 | 第22-24页 |
| （一）深厚的文化底蕴 | 第22页 |
| （二）明显的区位优势 | 第22-23页 |
| （三）丰富的陶土资源 | 第23页 |
| （四）独特的工艺价值 | 第23-24页 |
| （五）特色的产业支撑 | 第24页 |
| 二、高校陶艺教学的现状分析 | 第24-26页 |
| （一）高校陶艺教学存在的问题 | 第24-25页 |
| （二）高校陶艺教学的优势 | 第25-26页 |
| 三、高校陶艺教学与荣昌陶器制作工艺的结合点 | 第26-28页 |
| （一）高校陶艺应加强对地域文化特色的重视 | 第26-27页 |
| （二）高校陶艺能促进荣昌陶艺的现代转型 | 第27-28页 |
| 第三章 荣昌陶器制作工艺在高校陶艺教学中的探索 | 第28-43页 |
| 一、荣昌陶器制作工艺的教学价值 | 第28-30页 |
| （一）促进对非物质文化遗产的保护 | 第28页 |
| （二）促进传统陶艺与现代陶艺技术的结合 | 第28-29页 |
| （三）有助于学生实践能力的提高 | 第29页 |
| （四）有助于传统工艺师资的培养 | 第29-30页 |
| 二、荣昌陶器制作工艺在高校陶艺教学中的探索 | 第30-41页 |
| （一）鉴赏型为主的教学探索 | 第30-31页 |
| （二）创作设计型为主的教学探索 | 第31-35页 |
| （三）实践型为主的教学探索 | 第35-39页 |
| （四）研究型为主的教学探索 | 第39-41页 |
| 三、荣昌陶器制作工艺应用于高校陶艺教学的思考 | 第41-43页 |
| （一）面临的困难及解决对策 | 第41页 |
| （二）荣昌陶器的前景展望 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-48页 |
| 在学期间的科研情况 | 第48页 |
