| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 序言 | 第10-14页 |
| 第1章 新媒体时代的媒介素养概述 | 第14-20页 |
| 1.1 新媒体时代的媒介素养 | 第14-16页 |
| 1.1.1 新媒体的含义 | 第14页 |
| 1.1.2 新媒体的特征 | 第14-15页 |
| 1.1.3 新媒体的形态 | 第15-16页 |
| 1.2 媒介素养的定义 | 第16-19页 |
| 1.2.1 媒介素养的概念和内涵 | 第16-18页 |
| 1.2.2 媒介素养与媒介素养教育 | 第18-19页 |
| 1.3 新媒体时代媒介素养的新内涵 | 第19-20页 |
| 第2章 河北省大学生媒介素养现状调查与分析 | 第20-40页 |
| 2.1 研究对象与样本选取 | 第20页 |
| 2.2 问卷设计与发放 | 第20-21页 |
| 2.3 河北省大学生群体媒介素养现状分析 | 第21-36页 |
| 2.3.1 河北省大学生新媒体使用能力分析 | 第21-26页 |
| 2.3.2 河北省大学生新媒体内容获取与思辨能力分析 | 第26-29页 |
| 2.3.3 河北省大学生对新媒体运作机制的认知分析 | 第29-31页 |
| 2.3.4 新媒体对河北省大学生个人生活的影响分析 | 第31-34页 |
| 2.3.5 河北省大学生对新媒体与社会关系的认知分析 | 第34-36页 |
| 2.4 小结 | 第36-40页 |
| 第3章 河北省大学生媒介素养提升策略 | 第40-50页 |
| 3.1 自我内部塑造 | 第40-43页 |
| 3.1.1 引导学生确定明确的媒介素养目标，制定媒介素养培养计划 | 第41页 |
| 3.1.2 掌握媒介接触的技巧 | 第41-42页 |
| 3.1.3 掌握接触不同媒介的具体内容 | 第42页 |
| 3.1.4 增强面对媒介时的自我保护意识 | 第42-43页 |
| 3.2 外部教育推进 | 第43-50页 |
| 3.2.1 媒介素养教育组织架构的建立与运作 | 第43-45页 |
| 3.2.2 媒介素养教育师资培养 | 第45-46页 |
| 3.2.3 媒介素养教育的实施推广 | 第46-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
