初中生自主学习的管理研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 自主学习研究的背景和意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国内自主学习研究的历史和现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国外自主学习研究的现状 | 第14-15页 |
| 1.2.3 自主学习研究中存在的问题 | 第15-16页 |
| 第2章 自主学习及其理论基础 | 第16-21页 |
| 2.1 自主学习的含义 | 第16页 |
| 2.2 自主学习的特征 | 第16-18页 |
| 2.3 自主学习的理论基础 | 第18-21页 |
| 2.3.1 自主学习的哲学基础 | 第18-19页 |
| 2.3.2 自主学习的教育学基础 | 第19页 |
| 2.3.3 自主学习的心理学基础 | 第19-21页 |
| 第3章 初中生自主学习现状的调查分析 | 第21-34页 |
| 3.1 调查的目的 | 第21页 |
| 3.2 调查的设计 | 第21-22页 |
| 3.3 调查的对象和研究的方法 | 第22页 |
| 3.4 调查结果的统计 | 第22-25页 |
| 3.4.1 学习动机的调查结果统计 | 第22-24页 |
| 3.4.2 学习内容的调查结果统计 | 第24-25页 |
| 3.4.3 学习时间的调查结果统计 | 第25页 |
| 3.5 初中生自主学习中存在的问题 | 第25-30页 |
| 3.6 影响初中生自主学习能力发展的主要因素 | 第30-34页 |
| 3.6.1 影响初中生自主学习能力发展的内部因素 | 第30-31页 |
| 3.6.2 影响初中生自主学习能力发展的外部因素 | 第31-34页 |
| 第4章 自主学习的管理对策 | 第34-42页 |
| 4.1 学校教学管理与学生的自主学习 | 第34-35页 |
| 4.1.1 学校教学管理对学生自主学习的影响 | 第34-35页 |
| 4.1.2 促进初中生自主学习的教学管理策略 | 第35页 |
| 4.2 课堂管理与自主学习 | 第35-37页 |
| 4.2.1 课堂管理对学生自主学习的影响 | 第35-36页 |
| 4.2.2 促进初中生自主学习的课堂教学管理策略 | 第36-37页 |
| 4.3 促进自主学习的几点建议 | 第37-42页 |
| 4.3.1 社会转变观念 | 第37-38页 |
| 4.3.2 学校创设条件 | 第38-39页 |
| 4.3.3 教师层面 | 第39-40页 |
| 4.3.4 学生层面 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
