| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究理论 | 第9-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| 四、文献综述 | 第12-16页 |
| 第一章 初中古诗文朗读教学的地位和作用 | 第16-21页 |
| 第一节 古诗文朗读教学的界定 | 第16-17页 |
| 第二节 《义务教育语文课程标准》对初中古诗文朗读教学的要求 | 第17-18页 |
| 第三节 朗读在初中古诗文教学中的地位和作用 | 第18-21页 |
| 第二章 初中古诗文朗读教学现状分析 | 第21-27页 |
| 第一节 初中生古诗文朗读存在的问题 | 第21-23页 |
| 一、朗读兴趣淡薄 | 第21页 |
| 二、朗读能力较弱 | 第21-22页 |
| 三、朗读时间不足 | 第22-23页 |
| 第二节 初中古诗文朗读教学存在的问题 | 第23-27页 |
| 一、教师观念的问题 | 第23-24页 |
| 二、教师示范的问题 | 第24页 |
| 三、教师指导的问题 | 第24-27页 |
| 第三章 初中古诗文朗读教学策略探究 | 第27-36页 |
| 第一节 古诗文特点及其朗读方法 | 第27-29页 |
| 第二节 初中古诗文朗读教学策略 | 第29-36页 |
| 一、教师观念的转变 | 第29-30页 |
| 二、教师素质的提高 | 第30-31页 |
| 三、有效教学方法的掌握 | 第31-36页 |
| 第四章 初中古诗文朗读教学课例分析 | 第36-40页 |
| 第一节《记承天寺夜游》教学设计 | 第36-38页 |
| 第二节《记承天寺夜游》课例分析 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
| 后记 | 第55页 |