中职生英语学习兴趣及其培养策略的调查研究--以无锡高等师范学校中职班学生为研究对象

中文摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-11页
第一章 引言	第11-14页
·研究背景	第11-12页
·研究意义	第12页
·论文结构	第12-14页
第二章 文献综述	第14-22页
·兴趣的含义和作用	第14-15页
·学习兴趣的概念和特征	第15-16页
·学习兴趣研究的理论依据	第16-19页
·“马斯洛的层次需要”理论	第16-17页
·建构主义学习理论	第17-18页
·青少年自我意识发展理论	第18-19页
·人本主义学习观	第19页
·关于学习兴趣的研究现状	第19-22页
·关于学习兴趣的国外相关研究	第19-20页
·关于学习兴趣的国内相关研究	第20-22页
第三章 关于中职生英语学习兴趣的调查与分析	第22-36页
·调查内容	第22页
·调查对象	第22-23页
·调查工具和方法	第23页
·数据采集	第23-24页
·数据分析	第24-36页
·学生兴趣浓度的比较	第24-28页
·影响中职生英语学习兴趣的因素分析	第28-36页
第四章 培养中职生英语学习兴趣的策略研究	第36-57页
·学习者自我调整的对策	第36-37页
·教师的教学改进对策	第37-52页
·学校和家庭的配合对策	第52-54页
·培养中职生英语学习兴趣的教学实验结果	第54-57页
第五章 结论	第57-59页
·主要研究发现	第57页
·研究的不足之处	第57-58页
·今后的课题	第58-59页
参考文献	第59-61页
附录	第61-67页
附录一 图表	第61-64页
附录二 调查问卷	第64-67页
致谢	第67-68页