高中思想政治综合探究课教学有效性研究--以“综合探究”活动设计为例

摘要	第3-4页
ABSTRACT	第4-5页
前言	第7-13页
第一节 问题提出的背景	第7-8页
第二节 国内外研究现状	第8-11页
第三节 研究的目的和意义	第11-12页
第四节 研究的内容和方法	第12-13页
第一章 综合探究课及其在高中思想政治课程中的作用	第13-18页
第一节“综合探究”的内涵	第13-14页
第二节 综合探究课在高中思想政治课程中的作用	第14-18页
第二章 综合探究课开展现状、存在问题及原因分析	第18-22页
第一节 综合探究课教学现状	第18-19页
第二节 综合探究课教学存在问题及原因分析	第19-22页
第三章 综合探究活动的设计原则	第22-26页
第一节 学生主体性原则	第22-24页
第二节 知识综合性原则	第24-25页
第三节 过程开放性原则	第25-26页
第四章 提升综合探究活动设计有效性的实施策略	第26-36页
第一节 重点提高综合探究活动主题的针对性	第26-28页
第二节 着重把握综合探究活动目标创设的合理性	第28-29页
第三节 保证综合探究活动环节安排的全面性	第29-32页
第四节 突出综合探究活动开展的灵活性	第32-33页
第五节 培养“综合探究”的校园文化	第33-36页
结语	第36-37页
参考文献	第37-39页
附录	第39-41页
致谢	第41页