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马克雷雷大学科研能力建设中的国际合作研究

摘要第3-4页
ABSTRACT第4-5页
绪论第9-25页
    (一) 选题缘由第9-11页
        1. 大学是发展中国家提高科学技术与创新能力的焦点第9页
        2. 马克雷雷大学是低收入国家的大学成功提升自身科研能力的案例第9-10页
        3. 基于我国发展科学技术和建设一流大学的思考第10-11页
    (二) 概念界定第11-14页
        1. 科研能力第11-12页
        2. 科研能力建设第12-13页
        3. 国际合作第13-14页
    (三) 文献综述第14-22页
        1. 有关非洲科研能力建设的研究第14-16页
        2. 有关乌干达大学科研能力建设的研究第16-19页
        3. 有关国际教育发展合作的研究第19-22页
    (四) 对已有研究的评价第22页
    (五) 研究设计第22-24页
        1. 研究目的第22-23页
        2. 研究内容第23页
        3. 研究方法第23-24页
    (六) 研究意义第24-25页
        1. 理论意义第24页
        2. 实践意义第24-25页
一、马克雷雷大学科研能力建设中的国际合作背景第25-32页
    (一) 国际层而第25-27页
        1. 科研能力建设对低收入国家的减贫与发展具有重要意义第25-26页
        2. 大学是非洲国家发展科学研究能力的核心力量第26页
        3. 科研能力建设是当前国际教育发展合作的重中之重第26-27页
    (二) 国家层面第27-29页
        1. 乌干达需要科学技术来改变落后的社会经济状况第27-28页
        2. 乌干达政府推进科学技术与创新的行动第28-29页
    (三) 机构层面第29-32页
        1. 马克雷雷大学是乌干达最主要的科研机构第30页
        2. 马克雷雷大学正在建设非洲最主要的学术卓越与创新机构第30-32页
二、马克雷雷大学科研能力建设中的国际合作概况第32-48页
    (一) 马克雷雷大学国际科研合作发展历程第32-35页
        1. 马克雷雷大学国际科研合作的萌芽期第32-33页
        2. 马克雷雷大学国际科研合作的停滞期第33-34页
        3. 马克雷雷大学国际科研合作的发展期第34-35页
    (二) 马克雷雷大学国际科研合作模式第35-39页
        1. 传统模式第35-36页
        2. 能力发展模式第36-38页
        3. 两者模式比较第38-39页
    (三) 马克雷雷大学国际科研合作内容第39-42页
        1. 个人层面第39-40页
        2. 机构层面第40-41页
        3. 体系层面第41-42页
    (四) 马克雷雷大学国际科研合作资金第42-48页
        1. 资金来源第42-45页
        2. 资金分配第45-48页
三、案例:马克雷雷大学与SIDA的科研合作第48-60页
    (一) 合作简介第48-50页
    (二) 合作进程第50-53页
    (三) 合作成果第53-55页
    (四) 合作特点第55-60页
        1. 全方位的合作模式与明确的合作目的第56-57页
        2. 切合性和高质量的合作战略第57页
        3. 长期而稳定的合作承诺第57-58页
        4. 平等而共享的合作权力第58-60页
四、马克雷雷大学科研能力建设中的国际合作成果及经验第60-72页
    (一) 马克雷雷大学国际科研合作的成果第60-68页
        1. 科研队伍的壮大第60-63页
        2. 科研设施的完善第63-64页
        3. 科研管理的健全第64-65页
        4. 科研发表与转化第65-68页
    (二) 马克雷雷大学国际科研合作的经验第68-72页
        1. 国际科研合作是低收入国家大学提升科研能力可以选择的路径第68-69页
        2. 有效的国际科研合作要致力于构建平等的伙伴关系第69-70页
        3. 有效的国际科研合作应制定并实施可持续性的合作承诺第70-72页
结语第72-74页
参考文献第74-81页
致谢第81-83页
攻读硕士学位期间公开发表的论文第83-84页

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