| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-9页 |
| 第一章 我国儿童小提琴教育现状 | 第9-11页 |
| 第一节 儿童小提琴教学法概述 | 第9-10页 |
| 一、铃木教学法 | 第9页 |
| 二、奥尔教学法 | 第9页 |
| 三、史托利亚斯基教学法 | 第9页 |
| 四、徐多沁教学法 | 第9页 |
| 五、教学法小结 | 第9-10页 |
| 第二节 我国儿童小提琴教育现状 | 第10-11页 |
| 第二章 我国儿童小提琴教育中存在的优势与不足 | 第11-14页 |
| 第一节 教育中的优势分析 | 第11页 |
| 一、家长认可和投入在不断的增多 | 第11页 |
| 二、教学内容、方式方法改进明显 | 第11页 |
| 第二节 教育中的不足分析 | 第11-14页 |
| 一、过于重视考级而忽视学习过程 | 第11-12页 |
| 二、教师水平和教学素质高低不一 | 第12-14页 |
| 第三章 我国儿童小提琴教育水平的提升对策 | 第14-16页 |
| 第一节 加强小提琴教育机构的管理 | 第14页 |
| 第二节 提升儿童小提琴专业教学质量 | 第14-15页 |
| 第三节 助力家长建立正确的教学观念 | 第15页 |
| 第四节 突破教学限制、加强师生交流 | 第15-16页 |
| 结论 | 第16-17页 |
| 参考文献 | 第17-18页 |
| 致谢 | 第18页 |