| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 蒋兆和艺术思想的形成 | 第10-18页 |
| 第一节 现代水墨人物画的曙光-蒋兆和 | 第10-13页 |
| 第二节 “为人生而艺术”的创作思想 | 第13-15页 |
| 第三节 “真、善、美”的艺术理念 | 第15-17页 |
| 第四节 “徐蒋体系”的形成 | 第17-18页 |
| 第二章 蒋兆和艺术思想于水墨人物画创作和教学的启示 | 第18-41页 |
| 第一节 蒋兆和绘画语言的贡献 | 第18-27页 |
| 一、人物画笔墨的凝练 | 第18-19页 |
| 二、传情达意的肢体语言 | 第19-20页 |
| 三、整体节奏的韵律美 | 第20-22页 |
| 四、画面残缺的史诗感 | 第22-23页 |
| 五、独树一帜的光影运用 | 第23-27页 |
| 第二节 蒋兆和教学体系的贡献 | 第27-32页 |
| 一、“融汇中西”的线性素描 | 第27-28页 |
| 二、“以形写神”的传统继承 | 第28页 |
| 三、“骨法用笔”的造型理念 | 第28-29页 |
| 四、中国画基础教学体系的创立 | 第29-32页 |
| 第三节 当前文化语境下水墨人物画创作与教学的启迪 | 第32-41页 |
| 一、艺术创作“态度”决定方向 | 第32页 |
| 二、艺术实践情感源于“生活” | 第32-33页 |
| 三、艺术表现“情真”才能感人 | 第33-34页 |
| 四、写生在教学中的地位 | 第34-35页 |
| 五、临摹传统在教学中的重要性 | 第35-36页 |
| 六、美术院校在中国画教学中的传承与发展 | 第36-41页 |
| 1、新教学理念的注入 | 第36-38页 |
| 2、多元化的教学面貌 | 第38-41页 |
| 第三章 蒋兆和艺术思想对我水墨人物画创作的影响及教学的感悟 | 第41-47页 |
| 第一节 情感源于对生活的热爱 | 第41-42页 |
| 第二节 情感塑造笔墨形象 | 第42-43页 |
| 第三节 写生是感受事物的重要途径 | 第43-44页 |
| 第四节 中国画教学需要继承融合创新 | 第44-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |